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【中文期刊】 储雯雯 刘周 等 《中国卫生产业》 2025年22卷7期 241-245页
【摘要】 文章构建了基于移动终端的案例教学法(case-based learning,CBL)与翻转课堂相结合的新型教学模式,并在检验医学科住院医师规范化培训开展实践应用.在分析CBL教学法与翻转课堂的理论基础上,进而讨论移动终端技术在教学中的应用优...
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【中文期刊】 饶荣 王韵 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷15期 143-146页
【摘要】 目的 分析智能移动终端联合矩阵式二维码技术在麻醉学实习教学中的应用效果.方法 选取 2021 年 1月—2022 年 12 月于厦门市第五医院麻醉科接受麻醉学实习的 70 名麻醉学专业本科生作为研究对象,按照随机数字表法将学生均分为观察组与...
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【中文期刊】 李青 翁克山 《牡丹江教育学院学报》 2022年4期 65-67,94页
【摘要】 网络学习平台(Online Learning System,以下简称OLS)应用普及化是信息化教育的重要标志之一.随着移动计算终端与高速无线网络的深度普及,OLS移动式应用以其泛在性、联结性、高效性、友善界面以及开放式架构等特质,以及新冠疫...
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【中文期刊】 于利伟 张菲 等 《护理学杂志》 2017年32卷5期 82-84页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨导生制联合移动学习终端教学在护理学基础实训课中应用的效果.方法 选取2014级三年制高职护理专业两个普通班共106名护生为研究对象,随机分为对照班(52人)、实验班(54人).对照班采取传统教学法即教师规范讲解示教,学生分组练习,...
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【中文期刊】 叶汪沁 潘蕾 等 《中国临床护理》 2020年12卷2期 153-155页
【摘要】 目的 探讨导生制结合移动学习终端教学在外科护理实训中的应用效果.方法 选取2016年9月-2017年9月120名高职护理生为研究对象,以班级为单位分为对照组与实验组,每组60名,2组外科实训教师、教材、课时、课程安排均相同,对照组采用传统授...
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【中文期刊】 罗晓兰 《中华医学图书情报杂志》 2017年26卷7期 51-58页ISTICCA
【摘要】 移动学习行为是教育领域备受关注的研究热点,但在现有研究中并未将大学生在不同学习场景中的具体使用行为细分.通过文献调研、访谈和问卷调查等方法,获取大学生在不同学习场景中的移动终端学习行为数据,细化分析移动学习中终端使用行为特点,帮助制定不同场...
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【中文期刊】 翟菊叶 杨枢 等 《中华医学图书情报杂志》 2014年12期 73-76页ISTICCA
【摘要】 人体解剖系统是一项医学与信息技术、计算机技术相交叉的研究课题。分析了移动学习及人体解剖系统的背景，设计和实现了基于移动平台智能终端的人体解剖系统，该系统在人体解剖的教学及医学科普教育上具有良好的应用前景。
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【中文期刊】 蒙思颖 《成都工业学院学报》 2018年21卷4期 64-66,93页
【摘要】 随着互联网技术和数字技术的飞速发展,“互联网+教育”已是未来课程教学发展总体趋势.利用新媒体信息技术,基于混合学习理论,探讨混合式学习模式在大学英语教学中的应用,进一步分析如何将二者结合构建出一个有效的大学英语混合教学模式,以提高学生的英语...
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【中文期刊】 罗晓兰 李明 《中医教育》 2018年37卷4期 16-20,23页
【摘要】 通过访谈获取297名医学研究生对专业学习中使用移动终端的优势和劣势的评价数据,利用扎根理论挖掘专业学习中影响大学生接纳移动学习方式的因素.数据分析表明,学生使用智能移动终端进行专业学习的促进因素主要是移动终端本身的优势,包括可获得性、易用性...
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【中文期刊】 霍俊爽 张若东 等 《中国新通信》 2018年20卷24期 69页
【摘要】 本文主要研究分析了泛在学习平台可为学生提供更便捷的学习渠道、辅助课堂教学;支持正式学习,提供了个性化的自主学习模式、自主学习的时间和空间不受限制、自主选择学习的内容丰富而高质;如何形成一种信息化学习的氛围,为师生提供一种更好的教学辅导交流平...
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