- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 1678
- 220
- 46
- 2
- 1
- 530
- 388
- 326
- 228
- 99
- 386
- 297
- 254
- 236
- 234
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 赵海 姚刚 等 《四川动物》 2016年35卷6期 879-883页ISTICPKU
【摘要】 目的 对比分析慢性疲劳综合征小鼠与正常小鼠之间空间学习记忆功能存在的差异性.方法 采用复合刺激法复制慢性疲劳综合征(CFS)小鼠模型,随后采用Morris水迷宫检测CFS小鼠与正常组小鼠之间空间学习记忆功能存在的差异.结果 模型组小鼠寻找隐...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 魏艳霞 《中国老年学杂志》 2016年36卷14期 3391-3394页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:观察慢性应激和组蛋白去乙酰化酶抑制剂丁酸钠对大鼠空间学习和记忆能力的影响及其作用机制。方法将58只雄性SD大鼠随机地分为对照+生理盐水组、对照+丁酸钠组、慢性应激+生理盐水组及慢性应激+丁酸钠组。慢性应激组给予连续21 d制动应激,应...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 梁爱萍 韩梦琪 等 《中国康复医学杂志》 2014年29卷9期 806-809页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:通过控制性皮质撞击法,制作双侧前额叶中度损伤模型并观察其对大鼠的执行控制功能和空间学习与记忆功能的影响.方法:40只雄性SD大鼠随机分成3组:正常对照组(n=10)、假手术组(n=10)、控制性皮质撞击(CCI)组(n=20).CCI...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 靳大力 刘苹 等 《环境与职业医学》 2007年24卷1期 46-48,53页ISTICPKUCSCD
【摘要】 [目的]探讨出生前甲基对硫磷与氯氰菊酯混配染毒,对大鼠子代神经行为发育的影响. [方法]48只Wistar孕鼠随机分为4组,于妊娠第1~15天用农药甲基对硫磷与氯氰菊酯进行连续灌胃染毒,对照组采用溶剂灌胃.甲基对硫磷剂量分别为:0,0.02...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 郑先振 杨艳珍 等 《医药导报》 2005年24卷5期 361-363页ISTICPKUCA
【摘要】 目的研究纳洛酮对血管性痴呆大鼠空间学习和记忆能力减退的防治作用及作用机制.方法将30只SD大鼠随机分为模型组、给药组和对照组各10只.结扎模型组和给药组大鼠双侧颈总动脉,以制作血管性痴呆模型.模型制作成功后,给药组腹腔注射纳洛酮,0.8 m...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 程少容 刘能保 等 《神经解剖学杂志》 2004年20卷3期 275-280页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为了观察慢性复合应激对大鼠学习与记忆的影响和海马内NMDA受体亚基NR2A、NR2B表达的变化.本研究将成年雄性Wistar大鼠分为实验组和对照组,实验组动物每天交替暴露于复合应激原环境中达6周,用Morris水迷宫和Y迷宫作业测试其空间学...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 马福兴 周忠清 等 《神经疾病与精神卫生》 2019年19卷7期 672-676页ISTIC
【摘要】 目的? 探究大麻素受体1(CB1)受体对创伤性脑损伤(TBI)小鼠空间学习和记忆能力的影响.方法? 采用控制性脑震荡装置进行TBI造模.将小鼠分为对照组、TBI+溶剂组和TBI+AM281组,对照组进行假手术处理并给予AM281溶剂,TBI...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 陈燕惠 王丽 《基础医学与临床》 2001年21卷5期 437-440页ISTICCA
【摘要】 为研究苯巴比妥(PB)对癫痫大鼠认知功能的影响和一氧化氮(NO)信号通路的参与作用.以海人藻酸(KA)致痫模型为研究对象,采用水迷宫测验、选择性神经型一氧化氮合酶(nNOS)抑制剂-7-硝基吲唑(7-NI)、RT-PCR技术观察PB对癫痫大...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 胡旺平 胡圣望 等 《福建中医药》 2003年34卷1期 36-37页
【摘要】 <篇首> 心理紧张、紧急突发事件和其它应激因素会使机体产生应激反应.研究发现,当人或动物处于强烈的急性应激或长期慢性应激的状态时,其学习和记忆能力会受到明显的影响[1].在中枢神经系统中,海马是与学习、记忆和情绪行为功能密切相关的重要脑区,也是...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 季今朝 张雪寒 等 《中国科学C辑》 2003年33卷4期 354-361页
【摘要】 在离体海马脑片上,激活CA1区β肾上腺素能受体(β受体)易化这一区域突触传递的长时程增强(LTP).然而,在体情况下,CA1区β受体是否参与LTP的调控,是否参与海马依赖性的学习和记忆,尚无实验证据.为此,观察了β受体激动剂异丙肾上腺素或拮...
- 概要:
- 方法:
- 结论: