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【中文期刊】 吴清华 裴瑾 等 《中药与临床》 2021年12卷6期 62-66页
【摘要】 实践教学是培养学生动手能力和创新能力的重要环节,是中药资源与开发专业各主要课程极为重要的教学环节,是提高教学质量、培养创新和学生综合素质的可靠保证.为进一步改进教学效果,提升学生实践能力,文章提出了"以学生为主体"的实践教学模式.通过对中药...
- 概要：
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【中文期刊】 胡奇军 廖夫生 等 《卫生职业教育》 2020年38卷20期 2-5页
【摘要】 为培养具有创新实践能力的高素质中药学专业技术人才,通过对中医药院校中药学专业实验教学体系改革的理念与策略进行思考和探索,以构建中药学纵向与横向相结合的立体化实验教学体系.
【关键词】 "双一流"；中药学；立体化实验实践教学体系；
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【中文期刊】 张瑛 《安顺学院学报》 2011年13卷4期 50-52页
【摘要】 立体化的教学模式的立足点是为教学与“培养人”服务，在大学教学过程中有必要应用立体化教学体系。文章主要针对目前新建本科院校实践教学中存在的不足，提出将教学体系立体化的构想，建立高校实践立体化的教学体系来满足当前新建本科院校人才培养的要求。
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【中文期刊】 张阿玉 张培培 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷6期 202-205页
【摘要】 "新清宁胶囊的制备"贯通性实验课程的定位是本科生的高阶实验课程:以一粒中药胶囊的制备流程为主线,将中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析学以及中药药理学5门实验课程有机整合,探索、改革实验教学内容、模式及考核评价方式.满意度问卷调查显...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闻俊 洪战英 等 《药学教育》 2024年40卷3期 65-68页
【摘要】 分析化学作为药学专业的基础课,教学中应着眼于创新型和服务型药学人才的培养,尽早强化学生分析化学研究思维的训练和应用实践能力的培养,调动学生对专业的热爱,帮助他们树立对国家与社会的责任感.分析化学课程剖析科研案例,构建研究型学习模式,实现教科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 康超 韦云伊 等 《现代食品》 2024年30卷17期 29-31页
【摘要】 南宁学院食品营养与健康专业按照现代产业学院多主体协同育人模式建设,以"学生中心、产出导向、持续改进"的人才培养理念(Outcomes-based Education,OBE),构建"一个理念、两个融合、三个层次、四种能力"的立体化实践教学体...
- 概要：
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【中文期刊】 徐相蓉 贺婧 等 《卫生职业教育》 2024年42卷18期 34-37页
【摘要】 对预防医学本科教育中立体化教材的框架体系建设及其关键措施进行深入分析和实践探讨.基于此,高校教师可根据教学目标采取不同的立体化教学方法.通过整合教学资源,构建多层次、立体化的教学资源体系,为预防医学专业立体化教材建设及教学改革提供参考.
- 概要：
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【中文期刊】 赵丕文 胡秀华 等 《基础医学教育》 2024年26卷10期 825-828页
【摘要】 针对中医院校中西医临床专业学生兼用传统中医药理论和现代医学知识解决临床问题的培养目标,医学遗传学课程旨在以遗传学的理论、方法和思维模式研究和阐释人类疾病的遗传学机制,为学生全面夯实医学基础理论知识和深入拓展临床实践技能打下重要基础.在课程建...
- 概要：
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【中文期刊】 杨静 张宏娟 等 《基础医学教育》 2023年25卷5期 399-402页
【摘要】 打造"金课"这一高校课程改革口号的提出对药学英语课程提出了更高的要求.在教学过程中,课题组依托超星学习通平台创立立体化、多元化教材形式、挖掘药学英文PBL案例及建立多维度客观性评价来提升课程的高阶性、挑战度和创新性.实践研究表明,在药学英语...
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