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【中文期刊】 刘华 董恒 等 《护理研究》 2024年38卷24期 4399-4404页 ISTICPKU
【摘要】 目的:基于符号互动论调查职业装对护理专业本科生职业身份建构和形成的影响,为护理教育改革提供参考.方法:采用质性分析方法,对16名护理专业本科生进行半结构式访谈,采用NVivo 11.0质性分析软件进行数据分析.结果:提炼出24个初始概念、8...
【中文期刊】 李鸿 肖晗 《卫生职业教育》 2024年42卷8期 157-160页
【摘要】 后疫情时代,社交恐惧成为"00 后"大学生群体的"通病","校园孤独者"现象给心理健康工作带来巨大挑战.个体—个体以及主我—客我互动"直接符号"减少,大学生自我构建"闭环效应"减弱,构建适应人生发展的意义世界难度与日俱增.寝室是大学生物理世...
【中文期刊】 冯玉波 冷明祥 等 《医学与社会》 2014年27卷9期 49-51页 ISTICPKU
【摘要】 符号互动论是当代社会学的主要流派之一,社会学家运用符号互动论致力于社会行为、人际关系的研究.医患关系是社会人际关系中的重要组成部分,从微观层面看,医患关系是一种医务人员与患者之间面对面的互动关系.本文基于符号互动论视角,对南京市某三甲医院近...
【关键词】 医患沟通; 符号互动论; Doctor-patient Communication;
【中文期刊】 宋棠 刘岳 《云南行政学院学报》 2006年8卷5期 141-144页
【摘要】 本文从符号互动论出发,认为"荤段子"流行现象的实质主要的不是由于中国人性观念的开放和道德水平的下降,而是社会成员在面对信任的缺失、交往的表面化、社会问题的空前复杂等特殊的社会背景和人际交往环境时,投射了特殊的情境定义,使"荤段子"作为"交往...
【中文期刊】 陈晓露 《中小学心理健康教育》 2024年34期 20-25页
【摘要】 以符号互动论的基本主张,即"人在与他人的互动过程中确立自己的身份"为单元框架的起点,创建高中一年级心理课人际交往主题下"我们与我"单元,帮助学生通过非言语线索、第一印象、归因理论、认知偏差、镜中自我等方式来理解他人、理解社会,最终回归到认识...