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【中文期刊】 张巍 尚菲菲 《中国海洋大学学报（社会科学版）》 2022年3期 122-131页
【摘要】 互动主义下的语言习得研究比较适宜于以词汇或稍高级的语法单位为中心,互动式动态评估与口语产出问题研究有较高的适切性.研究发现:汉语词汇的语言学特征与其口语产出所需的外部调节类型和分布频率具有相关性;调节策略上的语义性效应大于形式性效应;学习者...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 耿立波 于亮 等 《中国组织工程研究与临床康复》 2008年12卷30期 5873-5876页ISTICPKUCA
【摘要】 背景:以往借助脑成像技术研究双语的脑机制,但存在时间分辨率不足的缺陷,而利用高时间分辨率的相关电位技术可根据需要观察到任一时段的大脑活动情况.目的:利用事件相关电位技术探讨双语者加工母语及第二语言句子时的脑机制.设计、时间及地点:两因素重复...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张劲松 郭迪 等 《中国儿童保健杂志》 2003年11卷5期 289-292页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的]从语言和认知发展的角度研究幼儿第二语言的获得,探讨童学习外语的成效.[方法]选择18～24个月、3～6岁正常幼儿,评价儿童的一般情况、语言发育水平(幼儿语言筛查表,WPPSI语言部分和PPVT)、中文和英文的语音分辨测验、英文发音准...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈华华 《广东药学院学报》 2005年21卷4期 505-506页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 在汉语作为母语的非自然语境中学习第二语言,目的语输入的不足使得很多学生在英语表达时往往摆脱不了汉语思维的影响,遣词造句处处留下了汉语的痕迹.这种负迁移现象严重阻碍了学生交际能力的提高.输出质量不高,表达交际困难也使得很多习得者对英语学...
- 概要：
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【中文期刊】 宋颖 张守臣 等 《心理与行为研究》 2016年14卷3期 311-317页
【摘要】 运用元分析的方法,探讨在中外研究中工作记忆容量与第二语言水平的相关性和影响二者相关的潜在调节变量.通过文献搜索和筛选,共选择63项研究进行分析,时间跨度为1992-2014.结果发现,工作记忆容量与第二语言水平存在中等程度的正相关,效应值为...
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【中文期刊】 郭明辉 奎晓岚 《教育界》 2015年7期 115-115页
【摘要】 谈起英语教学的实际效果，我们的英语教师都有深切的体会。中国城市的孩子们常常从小学三年级就开始学习英语，直到高中，学习英语的时间近十年，而最终大多数收效甚微。在经过大学4—5年的学习后，大多数学生也不会有很大的收获。原因到底是什么？可能一个非...
- 概要：
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【中文期刊】 李利 莫雷 等 《心理学探新》 2010年30卷2期 35-40页
【摘要】 该文通过两个实验考察早期双语儿童第二语言的词汇概念组织.实验1运用跨语言重复启动的范式,结果发现了跨语言重复启动效应,说明早期双语儿童可以直接通达概念意义,但是二语词汇语义通达的强度要弱于一语词汇语义通达的强度.在实验1的基础上,实验2运用...
- 概要：
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【中文期刊】 阮曦 《中国科教创新导刊》 2010年25期 80-82页
【摘要】 本文从第二语言(即英语)习得的视角出发,探讨了中国非英语专业学生在学习英语的过程中受到了内在因素和外在因素的影响.这些影响包括:学习者自身的知识;学习者的认知结构或认知才能;通用语法(universal grammar)理论;目标语言所处的...
- 概要：
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【中文期刊】 杨燕萍 何婷 等 《心理与行为研究》 2009年7卷2期 145-148页
【摘要】 选用中-英双语者对Snodgrass和Vanderwart的标准图片库中的224张图片进行了英语(第二语言)命名一致性研究,最后得到了131张图片的英语命名一致性百分数、概念一致性百分数及H值.建立了这些图片的英语命名一致性常模.本研究还考...
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【中文期刊】 高燕 《扬州大学学报（高教研究版）》 2009年13卷3期 93-96页
【摘要】 词汇的教与学很久以来虽然很受学习者的关注,但教与学多年来仍沿袭着传统的模式,即学生靠死记硬背,而教师是先教发音,然后举例说明其含义,这样的教学效果并不理想.在二语习得和教学中教师可适当运用词汇学习与教学策略,进行有效的实际探索和课堂教学实践...
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