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【学位论文】 作者：陈莉 导师：史柏年 中国青年政治学院 社会学 社会学（硕士） 2012年
【摘要】 我国经济的快速发展、医疗卫生体制的改革、医患关系的紧张、医学模式的转变、建设宏大社会工作人才队伍,都需要大力发展医务社会工作.根据2007年全国卫生系统医务社会工作制度建设现状的调查,目前我国仍处于医务社会工作制度建设的初期,医务社会工作的...
【关键词】 医务社会工作 ； 重生行动社会心理服务计划 ；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜巍巍 朱嘉龙 等 《中华医院管理杂志》 2014年9期 685-687页ISTICPKUCSCD
【摘要】 以新媒体语境下的医院危机传播管理为中心，分析医院危机与新媒体的关系问题。以新媒体的形态为基本维度，探讨新媒体的时效性、开放性、互动性以及不可控性对医院危机管理产生的影响。在分析新媒体时代医院危机事件传播的特点，进而探讨当前新媒体语境下医院危...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙玉莲 马玉杰 等 《中国实用护理杂志》 2019年35卷36期 2848-2853页ISTIC
【摘要】 目的 探讨建构护患冲突过程中患方认知反应模型,旨在为护患冲突的预防与处理提供指导策略.方法 运用斯特劳斯程序化扎根理论方法,对9名患方当事人进行观察与半结构式访谈,分析资料析取认知反应主题.结果 建构了包括诉求期待期、情绪宣泄期核反思是非期...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 焦飞 谢书阳 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷3期 276-279页ISTIC
【摘要】 结合生物化学教学现状和建构主义理论特点,分析了将建构主义理论用于生物化学教学的必要性和可行性.对生物化学教学过程中建构主义理论的实施策略进行了系统阐述,指出通过教学内容的合理选择,多种教学方法的优化组合,不仅有助于实现以学生为中心的知识主动...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾凌玉 章国英 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年10期 977-980页ISTIC
【摘要】 在介绍思辨能力内涵的基础上，结合医学研究生思辨口语课程教学实践，探讨如何在建构主义教学理论指导下，使用问题质疑、争议话题会话、主题辩论和课后调查四种策略来培养医学研究生思辨能力。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭斌 谢宁 等 《医学教育探索》 2009年8卷12期 1496-1498页ISTIC
【摘要】 在医学检验专业教学中运用建构主义知识观,实施研究性教学策略,充分培养学生学习兴趣和自主学习能力,引导和启发学生创新和探索意识,使知识成为学生主动参与创造和建构的过程.提高教学质量,实现现代创新人才培养目标.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡僭苹 李靖宇 《大家健康（下旬版）》 2015年4期 254-254页
【摘要】 以建构主义学习理论为指导，构建＂注重学生整体素质，以学生为中心＂为特色的临床见习带教体系，融合知识传授、技能培养、素质提升为一体，在护理临床见习带教方面进行探讨，为如何提高临床教学质量提出参考策略。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟艳 傅钢善 《中国医学教育技术》 2009年23卷1期 17-20页
【摘要】 协作学习模式意在培养学生的协作能力,并在互相学习中完成知识建构.文章在对协作学习的必要性分析的基础上,以Flash课程的教学实际为例,反思了现行一些教学设计策略的弊端,提出了改进协作学习的教学策略,同时也分析了协作学习模式现存的局限性,并提...
- 概要：
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