换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 64
- 1
- 1
- 16
- 5
- 5
- 5
- 4
- 18
- 10
- 8
- 7
- 4
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 王明怡 陈英和 《心理发展与教育》 2006年22卷4期 24-28页
【摘要】 运用"双重任务"范式,以113名小学二年级儿童为被试,考察了儿童工作记忆的中央执行对算术认知策略表现的影响.结果表明:中央执行对儿童算术认知策略的选择产生了针对性的影响,集中表现在外部策略、支持性策略和猜测放弃策略上.中央执行干扰使策略执行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白静 王荫华 等 《中国康复理论与实践》 2003年9卷5期 303-306页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的探讨早期诊断Alzheimer病的方法,以及轻度认知障碍(MCI)患者计算能力损害的脑功能定位.方法对8例MCI患者和9例正常对照使用神经心理测定和功能磁共振(fMRI)检查相结合的方法,比较两组反应时间、正确率和fMRI的脑激活图.结...
【关键词】 Alzheimer病；轻度认知障碍；算术计算；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈英和 王明怡 《心理发展与教育》 2006年22卷2期 29-35页
【摘要】 选取113名小学二年级儿童为被试,探讨了工作记忆广度对儿童算术认知策略的影响.结果表明:不同工作记忆广度儿童在出声、手动、心里数数、竖式、分解、凑整、猜测和放弃策略的选择频次上具有显著差异,在算术认知策略的执行上,差异明显;随着工作记忆广度...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王明怡 陈英和 《心理科学》 2005年28卷3期 611-613页
【摘要】 根据Baddeley和Hitch(1974)提出的工作记忆多成分模型,研究者对工作记忆的各个成分与儿童算术认知之间的关系进行了广泛的探索.同语音环和视空间模板相比,中央执行在儿童算术认知加工中的作用显得更为关键.目前,探讨各种中央招待功能与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王明怡 陈英和 《心理学探新》 2004年24卷4期 35-38,66页
【摘要】 工作记忆容量的差别是个体认知差异的一个重要方面.工作记忆容量在多种运算规则下与运算技能、概念性知识等因素交织在一起共同对儿童的算术认知加工产生影响,并且它是数学学习不良儿童学习困难的一个重要影响因素.同时,儿童的工作记忆容量本身也受到多种因...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周新林 张梅玲 《心理学报》 2003年35卷5期 649-655页
【摘要】 探讨的问题是部总知识是否制约着算术文字题的解答过程.小学4年级学生(192人)和大学生(178人)被要求解答一步加法文字题.实验结果发现,正确列式方式受到已知客体集合具体特征的系统性影响,尤其是随着年龄的提高和练习程度的深入,这种影响越来越...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周新林 张梅玲 《心理科学进展》 2003年11卷6期 642-650页
【摘要】 加减文字题指应用加减法运算解答的简单数学应用题.基本类型有合并题、变化题和比较题.人们主要采用四种方法研究解题过程:解答问题、回忆和构造问题、建立计算机模型和眼动记录.过去研究发现语义类型、年龄、难以理解的词句、问题陈述的简约性、题材个人化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘伟方 张佳佳 等 《心理发展与教育》 2019年35卷4期 439-446页
【摘要】 为探究元认知监测与算术知识对儿童心算策略运用能力的影响如何随个体发展而变化,采用计算机任务与纸笔测量的方法,对85名小学三、五年级儿童进行了历时一年的纵向追踪研究.研究发现:(1)两组儿童的元认知监测和算术知识均呈增长趋势,算术知识的增长速...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘伟方 华晓腾 等 《心理发展与教育》 2014年30卷3期 234-243页
【摘要】 采用选择/无选法,以估算与精确心算为研究任务,考察了元认知监测与算术知识影响个体算术计算策略选择与执行的年龄相关差异.129名不同年龄儿童与成人被试参加实验.结果发现:(1)算术知识对儿童及成人的估算复杂策略有促进作用,并对提升他们心算策略...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈英和 王明怡 《心理科学》 2009年32卷1期 34-37页
【摘要】 对35名小学2年级儿童的四种执行功能与有无工作记忆负荷两种情况下算术认知策略表现之间的关系进行了探讨.结果表明,双任务协调功能与工作记忆负荷增加时放弃策略的使用次数具有显著负相关;策略转换功能越强的儿童.算术认知策略的使用越灵活;抑制功能强...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
