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【中文期刊】 任家驹 张瑶萱 等 《中医教育》 2024年43卷3期 70-75页
【摘要】 目的 研究中医药院校管理专业学生就业选择的影响因素,从组态视角提出促进其就业的重要方向.方法 纳入研究对象22 名,均为北京中医药大学管理学院毕业校友,均自愿参与并完成院校环境评价的结构化访谈(包括校园生活满意度、在校经历影响程度、专业理解...
- 概要：
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【中文期刊】 郑硕 陈培培 等 《护理学杂志》 2022年37卷1期 1-5页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 设计并实施基础护理与护理人文整合课程,评价课程改革效果.方法 随机将2019级高职护理专业2个班72名学生设为实验组,另2个班69名学生设为对照组.对照组按原教学安排常规授课;实验组采用整合课程授课:将基础护理课程与护理伦理与法律法规...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 雷云 刘爱林 《海峡药学》 2023年35卷12期 46-48页
【摘要】 目的 探索培养与提升医科院校药学专业学生实验室化学安全风险应对能力的途径.方法 通过对医科院校药学专业学生实验室化学安全风险应对能力的分析,结合事故发生的原因类型、实验室质量管理要素、危险源风险管理及实际教学培训经验,提出相应的培养策略.结...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 吴方园 许静怡 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷17期 46-51页
【摘要】 "以学生为中心"的教育模式是高等教育发展的必然趋势,各学科课程为此开展了广泛的改革探索,卫生事业管理本科教学亦是如此.作为培养卫生管理专业学生理论与实践能力的核心专业课程,对《卫生事业管理学》课程教学模式进行持续、深入的改革探索是完善该课程...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 范依宁 《黑龙江科学》 2022年13卷19期 76-77页
【摘要】 基于马斯洛需求层次理论,对提高医学院校非医学专业学生管理工作实效性的策略进行分析.介绍了需求的内涵和马斯洛需求层次理论的主要内容,总结了医学院校非医学专业学生存在的问题.可以运用马斯洛需求层次理论从以下几方面来提高医学院校非医学专业学生管理...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 滕艳 《校园心理》 2022年20卷4期 316-317页
【摘要】 为提升转专业未成功学生的专业认同感,改善其情绪低落、抵触学习、不参加集体活动等现象,辅导员借助心理学的认知行为疗法,通过合理情绪疗法、行为疗法、阳性强化法帮助学生找到问题症结所在,纠正不合理信念,改变认知和行为,建立了专业自信,提高了专业认...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 何苗 苏丹 等 《智慧健康》 2022年8卷16期 205-208页
【摘要】 目的 调查本校非医学专业本科生自我健康管理水平,并分析其影响因素,为提高本校非医学专业本科生自我健康管理水平提供理论参考.方法 采用分层多阶段的随机抽样方法,选取广东省深圳市深圳技术大学校医院60名在读非医学专业本科生进行问卷调查,内容包括...
- 概要：
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【中文期刊】 穆亚敏 刘坤 等 《卫生职业教育》 2022年40卷2期 31-33页
【摘要】 通过调查高职护理专业1109名学生碎片化时间管理现状,采取寻根溯源和多方位分析法帮助护生找到影响其碎片化时间管理的因素,并提出建立针对性的引导机制,让护生走出碎片化时间管理困惑,提高学习效率和就业能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王劼琼 田云 等 《卫生职业教育》 2022年40卷15期 110-112页
【摘要】 目的 探讨后疫情时代医学相关专业学生情绪管理能力与学业自我效能感、学习投入的相关性.方法 采用便利抽样法对医学相关专业学生情绪管理能力、学业自我效能感及学习投入情况进行调查.结果 医学相关专业学生情绪管理能力问卷、学业自我效能感问卷、学习投...
- 概要：
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【中文期刊】 韩齐慧 《医学与社会》 2019年32卷4期 103-105,127页ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨高校护生行为类型与时间管理之间的关系,为高校护生管理和教育提出理论和实践依据.方法:运用A型行为类型量表和青少年时间管理倾向量表,采用方便抽样的方法对安徽省某高校护理学院的328名学生进行问卷调查,运用SPSS 17.0进行统计学...
- 概要：
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