换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 22
- 1
- 7
- 7
- 5
- 4
- 3
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 刘凤英 姚志刚 《心理与行为研究》 2017年15卷3期 317-322页
【摘要】 采用学习—测试二阶段实验范式,对比了类别标签与类别特征在类别特征推理中的极化效应.研究结果表明,在类别标签组,标签匹配项目上的特征推理分数显著高于标签不匹配项目上的特征推理分数;在特征标签组,标签匹配项目上的特征推理分数与标签不匹配项目上的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘凤英 姚志刚 等 《心理学探新》 2017年37卷1期 34-40页
【摘要】 采用学习—测试二阶段实验范式,探讨了因果关系及典型性程度对类别特征推理的影响.研究结果表明:(1)因果关系影响类别特征推理任务;(2)典型性程度影响类别特征推理任务;(3)类别特征间存在因果关系的前提下,原因特征维度值与典型性程度间存在交互...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴珺 《科技资讯》 2013年16期 235-237页
【摘要】 方法 采用实证的研究方法.目的分析探讨在归类不确定的情境下预测特征的目标和类别内代表性对特征推理上的影响.结果 归类不确定情境下的特征推理依据靶类别的信息,其中推理则是遵循着简捷启发式的战略.结论 存在根据目标和类别内代表性这两种特征的推理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邢强 车敬上 《心理学探新》 2010年30卷6期 54-57页
【摘要】 为了区分推理学习是学习类别内部结构还是学习类别对应特征的规则,该研究使用眼动仪研究了22名大学生被试在类别学习过程中的眼动情况.被试被随机分为相等的两组,一组进行分类学习,另一组进行推理学习.实验分为学习、测试两阶段,在学习阶段被试三个连续...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘志雅 莫雷 《心理科学》 2008年31卷2期 289-293页
【摘要】 采用学习迁移任务范式,使用基于单一特征的类别判断技术,比较了三水平特征的家族性似性类别结构下,分类学习和推理学习的学习效率、学习过程与策略和学习结果.结果表明:在学习效率上,分类学习在达标率上优于推理学习,而在速度上,两者差异不显著.在学习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王墨耘 《心理学报》 2008年40卷7期 800-808页
【摘要】 作者提出归纳推理的抽样理论,认为归纳推理实质是根据与归纳特征有关的抽样样本情况来推断结论类别具有归纳特征的可能性,其中的抽样可分为类别抽样和特征抽样两种.以大学生为被试的两个实验结果一致支持抽样理论而不是别的归纳推理理论.对于归纳推理的主要...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李有禹 王墨耘 《心理学探新》 2007年27卷4期 28-32页
【摘要】 作者创新提出对归纳推理非对称性现象的特征迁移解释,认为根据由前提类别已知的特征集合构成的特征样本中迁移出现在结论类别中的特征的比例,能预测作为新特征的归纳特征由前提类别迁移到结论类别的可能性.以大学生为被试的实验结果支持对非对称性现象的特征...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘凤英 姚志刚 等 《心理科学》 2011年34卷5期 1051-1055页
【摘要】 本研究采用学习一测试二阶段实验范式，探讨了类别标签及典型性程度对类别特征推理任务的共同影响，结果表明，类别标签及典型性程度都会影响类别特征推理任务，而且，类别标签及典型性程度之间存在交互作用，典型性程度为高条件下类别标签对类别特征推理任务的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘志雅 莫雷 《心理学报》 2011年43卷1期 92-100页
【摘要】 采用学习一迁移模式,探讨了同时学习和继时学习两种方式下归类不确定时的特征推理.共包括2个实验,其中实验1探讨了固定学习轮次的情况,实验2探讨了固定学习正确率的情况.实验结果表明:同时呈现类别要素的同时学习方式下,被试习得序列式的单类别表征(...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
