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【中文期刊】 连颖菁 林莹 《江苏卫生事业管理》 2023年34卷4期 466-468页
【摘要】 目的:分析儿科医师转岗培训存在的问题,探讨应用"一动力三循环"管理模式的"精准施教"法提高儿科医师转岗培训质量.方法:应用"一动力三循环"医疗质量管理模式,引入"精准施教"方法,即夯实专业基础、优化教学模式、健全考核机制,对转岗培训过程中存...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 闫云辉 刘林霞 等 《高教学刊》 2022年8卷21期 17-20页
【摘要】 后疫情时代,线上和线下融合教学将成为新常态.基于多维教学平台构建,将翻转教学理念融入临床医学专业医用化学教学中,采用多元化的教学模式和多维度评价方式,有效拓展教学的时间和空间.通过任务引领自主学习、小组讨论解决问题、精准高效课堂教学和课后在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭培 《教学管理与教育研究》 2021年6卷9期 40-41页
【摘要】 精准教学,是对因材施教原则的坚守和落实.综合分层的教学目标、多元的教学方法、精当的教学评价,可以区别掌握学生个体的不同学情、系统完成语文课程的教学任务,助力每一个学生各展所长、各得其所,收获不同水平的语文素养和综合能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈玲 傅文 等 《新中医》 2020年52卷20期 204-206页ISTICCA
【摘要】 践行广州中医药大学“重经典、强临床”的高素质中医人才培养模式,秉承“以学生为中心,建立临床思维,提高临床能力,基于不同层级学生精准施教”的教学理念,针对本科生、硕士研究生、博士研究生3种不同层次的学生开展特色针灸临床教学分层培养.通过深化教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 常佳婧 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷7期 36-39页
【摘要】 为解决中医护理学课程授课时间少、涉及内容广、知识难理解的问题,文章研究和制定了相应的精准教学模式.该模式旨在强调学情分析的重要性,将传统教学只专注于课前学情分析及课中教学方案的制定,延伸为课前、课中、课后3阶段学情分析及精准方案的实施.为验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟宪志 薛东波 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷13期 172-175页
【摘要】 随着整个社会"精准"理念的不断提出,精准时代的概念逐渐形成,而互联网、大数据、人工智能等的快速发展也为精准理念提供了更有力的保障.住院医师规范化培训以立德树人为引导,以培养岗位胜任力为目标,教与学都要力争"精准".因此,可以将"精准医学""...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 翟方兵 刘亚洁 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 37-41页
【摘要】 磁共振实习一直是医学影像技术专业学生实习的难点,各教学基地对于如何提高磁共振实习质量仍处于探索阶段.文章针对学生实习过程中的困惑、磁共振实习阶段存在问题,提出大数据画像结合多种教学方法,构建医学影像技术专业学生在磁共振实习中的大数据画像模型...
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【中文期刊】 夏哲远 施慧 等 《牡丹江医学院学报》 2023年44卷3期 167-171页
【摘要】 目的 探讨精准教学在中医护理学基础课程中的应用效果.方法 以某高校 2021 级 371 名护生为研究对象,采用抽签法将 7 个班级分成对照组与观察组.对照组接受传统规范教学模式,观察组开展精准教学.课程结束后对两组课程成绩、学习参与投入、...
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【中文期刊】 杜尚珂 《中国继续医学教育》 2023年15卷13期 99-103页
【摘要】 目的 探讨基于学生认知水平开展分层次教学模式在高职医学检验专业实验课中的应用效果.方法 研究于2021年4-5月将69名河南护理职业学院医学检验专业学生随机分为研究组和对照组,35名作为研究组,34名作为对照组.以生化检验课程为例,研究组学...
- 概要：
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【中文期刊】 代海涛 赵良中 《绿色科技》 2022年24卷7期 265-267页
【摘要】 以《微观经济学》课程为例,采用问卷调查法,从学生对精准教学模式的认知情况和满意度2个维度开展了问卷调查,对精准教学模式的实践效果进行了分析,研究结果表明:基于大数据下的精准教学模式可以有效解决传统教学存在的弊端,能够实现课堂教学精准化推进,...
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