换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 183
- 13
- 57
- 3
- 2
- 2
- 1
- 104
- 66
- 22
- 18
- 13
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 刘晓庆 计永胜 等 《医学理论与实践》 2024年37卷15期 2688-2690页
【摘要】 "新医科"背景下,探究如何培养多学科交叉融合的"新医科"人才尤为重要.系统解剖学涉及的知识点多、术语多、内容枯燥、记忆难度大等始终困扰着解剖学的教和学;理论教学主要按器官系统讲授,不利于学生树立整体意识、培养综合思维等.因此,新形势下,如何...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王慧丰 邓祥发 等 《基础医学教育》 2023年25卷2期 130-132页
【摘要】 系统解剖学是衔接基础与临床的必修课程.如何提高学生的学习热情,调动学生学习积极性,是医学院校的重要教学任务.文章探讨了以"图+表"结合的方式进行系统解剖学教学的优势与劣势以及经验与不足,通过教学实践,进一步阐述了如何利用图表结合加强学生主观...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜杨 张晓东 等 《中国医学教育技术》 2022年36卷5期 597-601页
【摘要】 目的 探讨"'板图'为主,'虚拟'为辅"的标本教学在系统解剖学实验课中的应用效果.方法 选择齐齐哈尔医学院2020级200名临床医学专业本科学生为研究对象,对照组(n=100)采用"虚拟化+标本"教学模式(即虚实结合标本教学模式),试验组(...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张晓明 黄学应 等 《安徽医学》 2013年34卷2期 222-223页ISTIC
【摘要】 <篇首> 以问题为基础的学习模式(problem based learning,PBL)起源于20世纪初期,由Dewey最先提出其主要思想[1].1969年,美国神经病学教授Barrow在加拿大麦克马斯特大学首次提出这种课程模式,并应用于实际教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苟娟平 关建军 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2018年18卷2期 179页
【摘要】 目的 探讨"数字人"解剖系统在系统解剖学实验教学中的应用价值.方法 选取2016级临床医学专业本科生140人,随机将学生分为A组和B组,各70人,分别对两组在系统解剖学实验教学中应用传统教学模式和"数字人"系统解剖辅助教学模式,对比两组解剖...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张潜 周播江 等 《遵义医学院学报》 2011年34卷5期 550-551页ISTIC
【摘要】 人体解剖学是一门实践性很强的医学基础课程.实验课的教学方式与方法对教学质量的提高显得尤为关键.为了适应国家对高素质应用型医学人才的培养要求,需转变传统教学观念,深化教学改革,以提高教学质量,使学生的综合实践能力和创新意识水平较以往有质的提高...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 靳辉 杨蓬勃 等 《中国医学教育技术》 2017年31卷6期 691-694页
【摘要】 翻转课堂是近年来出现的一种教学模式,它改变了传统教学模式中的师生角色,实现了知识传授和知识内化的颠倒,是一种教学方式的创新.文章结合系统解剖学实验课的课程特点,分析了该门课程实行翻转课堂的必要性与可行性,并对“神经传导通路”的实验课进行了翻...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘阳名 唐顺胜 等 《饮食保健》 2017年12期 259-260页
【摘要】 目的 对情景教学法在系统解剖学实验教学中的应用效果进行研究.方法 在本次研究中,选取我校2016级临床医学专业学生作为研究对象,学生总人数为150名,将这些学生随机分为2组,并对其进行系统解剖学教学,采用情景教学法,在教学完成之后发放学校自...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱光琼 刘建 等 《四川解剖学杂志》 2016年24卷1期 40-41页
【摘要】 目的 探索“数字人”解剖系统在系统解剖学实验课教学中的应用.方法 临床医学专业本科生分成传统教学组和“数字人”解剖系统辅助教学组.采用问卷调查和随堂测验的方法进行效果评价.结果 “数字人”解剖系统辅助教学法较传统教学法有明显优势,考试成绩显...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
