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【中文期刊】 牛立盼 朱兵兵 等 《解剖学研究》 2021年43卷5期 562-565页ISTICCA
【摘要】 疫情防控背景下,教育部果断采取措施,快、准、稳地开展大范围线上教学,推动国内线上教育快速发展.因系统解剖学实验课程的教学目标及其对尸体标本、器官模型等教具的特定要求,开展线上教学面临着极大地挑战.为积极响应国家号召,确保特殊学情下高校教育教...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 孔祥照 李囡 等 《解剖学研究》 2021年43卷3期 282-283页ISTICCA
【摘要】 基于互联网的混合式教学模式与传统课堂相结合给传统教育教学带来了革命性的冲击和深层次的影响.系统解剖学是一门实践性很强的形态学科,学生通过实验课将理论知识进行内化和吸收.解剖知识内容繁多、结构复杂,传统课堂学生学习主动性差、学生缺乏自主思维和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王汇檄 韩洁 等 《解剖学研究》 2021年43卷4期 376-378页ISTICCA
【摘要】 运用多种教学方法和手段,结合护理学专业特点,对护理学专业《系统解剖学》实验教学进行优化设计,充分结合利用现代网络信息技术,提高学生的学习效率、学习兴趣和自主学习能力,思想政治教育、人文素质教育贯穿教学始终,全方位培养德才兼备的医学人才.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任海龙 白玛多吉 等 《解剖学研究》 2019年41卷4期 347-350页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨运用中国“数字人”教学系统结合以学生为中心思想开展角色互换、小组合作学习的多种教学模式在心血管系统实验教学中的实际效果.方法 在解剖学实验教学中,以西藏大学医学院2018级临床本科专业全日制本科两个班120人为研究对象,随机抽选2...
【关键词】 中国“数字人”教学系统；多种教学模式；人体解剖学；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张晓阳 韩洁 等 《解剖学研究》 2019年41卷4期 386-388页ISTICCA
【摘要】 目的 探索火棉胶切片与“数字人”教学系统结合在解剖学神经系统实验教学中的应用效果.方法 应用火棉胶切片和“数字人”系统二者结合教学法加入实验教学(试验组),与传统标本模型学习组(对照组)进行教学效果对比,采用随堂测验、期末考试神经系统内容成...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔迎春 成娟娟 等 《解剖学研究》 2019年41卷1期 72-73页ISTICCA
【摘要】 目的 为加强医学影像专业学生明确系统解剖学学习目标,提高教学质量,我校人体解剖学教研室教学小组对实验教学实施创新实验教学改革.方法 随机选取2017级医学影像专业本科01班作为试验组,进行创新实验教学;02班作为对照组进行传统实验教学,课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 欧阳思维 樊洁 等 《解剖学研究》 2018年40卷5期 452-454页ISTICCA
【摘要】 我院在传统系统解剖学实验教学中,引入“数字人解剖系统”,并通过局域网建设,建立了网络学习平台,开放教学资源.通过数字化教学模式改革,提高了教师的授课质量和学生的学习效率,激发了学生的学习兴趣.通过三维立体构象及动画视频演示这两种视听刺激,有...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李兵 李泽斌 等 《解剖学研究》 2018年40卷2期 153-155页ISTICCA
【摘要】 系统解剖学是医学科学中一门重要的基础课程.本文分析了系统解剖学实验教学现状与存在问题,提出要加强系统解剖学实验教学的趣味性、师生之间的互动、实验课与临床之间的结合和重视形象比拟式教学,以提高课程的教学质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜娟 何从军 等 《解剖学研究》 2018年40卷3期 234-236页ISTICCA
【摘要】 系统解剖学是护理本科专业重要的基础医学课程之一,系统、全面地掌握系统解剖学知识是正确实施临床护理操作技术的基础,而实验教学在系统解剖学教学中起着举足轻重的作用,解剖学实验室标准化建设是提高系统解剖学教学质量的关键.本文就我院护理本科专业解剖...
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