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【中文期刊】 周宜君 刘越 等 《微生物学通报》 2009年36卷10期 1609-1613页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为适应现今高等教育培养学生实践能力和创新意识的要求,我们在微生物学实验教学中进行了教学改革实践,实施模块式教学体系,认真把握各个教学环节,严格要求和鼓励相结合,采取适宜的考核方式.实践证明,教学改革的实施,调动了学生的学习兴趣,提高了学生的...
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【中文期刊】 王占齐 孙菲 等 《医学教育探索》 2009年8卷11期 1396-1398页 ISTIC
【摘要】 为进一步把握实践教学的规律,优化实习教学方案,实现优势互补和资源共亨,提高人才培养质量,学校将临床医学、生物技术、药学等9个专业的本科学员实践教学进行了科学设计,制定了"两段式·两模块"实习教学模式,将实习教学分段分模块实施.通过各项数据显...
- 概要：
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【中文期刊】 王雪芹 陈士强 等 《中国学校卫生》 2019年40卷7期 1036-1039,1042页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探索多元体育活动模块对3～6岁幼儿身体素质的影响,为促进幼儿身体素质发展提供理论和实证依据.方法 以附属幼儿园3～6岁幼儿176名为研究对象,随机分为对照班和实验班.实验班幼儿采用多元体育活动模块,共持续24周(5次/周,30 min...
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【中文期刊】 时雨 罗韬 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷10期 1025-1028页 ISTIC
【摘要】 本研究结合日常病理诊断工作的实际需求和未来病理发展方向,系统分析了病理医师培训现状及开展临床科研培训的必要性,提出了临床科研培训的基本理念和实施策略.根据病理医师工作性质和特点,采用“模块化教学”方法,将培训内容分为临床病理讨论模块、科研前...
- 概要：
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【中文期刊】 索佩珩 李国宏 等 《中国实用护理杂志》 2018年34卷12期 886-890页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于分层次培训纲要和护士需求的护士分层次培训计划的制订及实施效果.方法 从人文职业素养、专业能力和职业规划/发展3个理论培训模块以及基本技能、专科技能和急救技能3个技能培训模块构建护士分层培训纲要;采用自制护士培训需求调查表,调查...
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【中文期刊】 王丽明 王卫群 等 《热带医学杂志》 2018年18卷1期 134-138页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨形成性考核在医学寄生虫学教学中应用的效果.方法 以昆明医科大学2013级和2014级Ⅰ、Ⅱ模块学生为研究对象,分别对2013级和2014级相应模块学生的终结性考核成绩和采用形成性考核后的综合成绩进行比较,并对2013级Ⅰ、Ⅱ模块学...
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【中文期刊】 杨朝晖 《中华医学教育杂志》 2018年38卷5期 672-675页 ISTIC
【摘要】 针对信息素质教育面授时间有限等问题,为适应医学发展和数字化时代的需要,提升医学生的自主学习能力和终身学习能力,天津医学高等专科学校采用分析(Analysis)、设计(Design)、开发(Develop)、实施(Implement)和评估(...
- 概要：
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【中文期刊】 陈杭健 汪国建 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷16期 2182-2185页 ISTIC
【摘要】 目的 本研究旨在探讨医护合作型情景模拟考核模式在拓展性实验教学中应用的可行性.方法 成立医护合作团队,包括教师指导团队:护理学、临床医学专业教师和教学实验技术人员各1名;学生实践团队:护理学专业(2014级)学生3~4名,临床医学专业(20...
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【中文期刊】 杨芳 《国际护理学杂志》 2017年36卷17期 2427-2429页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨模块化教学结合形成性评价的教学策略在护理学基础实训教学中的应用效果.方法 随机选取江西中医药大学科技学院2013级护理本科2个班学生180人为研究对象,分为实验组88人和对照组92 人,实验组采用新的实训教学方式(模块化教学结合形...
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【中文期刊】 张丽丽 徐晓东 等 《中华全科医学》 2012年10卷2期 314-315页 ISTIC
【摘要】 目的 了解社会基层实际需要,以服务为宗旨,以就业为导向,为基层医疗卫生服务岗位培养高素质技能型实用人才.方法 调查毕业生及用人单位,了解临床专业学习内容及实际工作需求情况.结果 调查结果显示,对本专业的课程设置和内容基本满意,理论知识符合...
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