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【中文期刊】 徐欢 潘宣妍 等 《医学与哲学》 2025年46卷15期 35-40页ISTICPKU
【摘要】 厘清医学人文素质概念内涵及组成要素,构建科学系统的医学人文素质概念框架.系统检索国内外医学人文素质概念内涵的相关文献,以洋葱模型为理论指导,通过内容分析法析出历史文献中医学人文素质概念内涵相关的语句,最终形成外层(知识与技能)、中间层(职业...
- 概要：
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【中文期刊】 陈赟 卢雨轩 等 《循证护理》 2025年11卷10期 1944-1949页
【摘要】 目的:构建中医护理临床师资培训内容体系,为中医临床护理人才的培养提供参考依据.方法:基于素质洋葱模型的理论架构,融合文献回顾与研究小组研讨的结果,初步拟定了培训内容体系的框架.运用德尔菲法向18名专家进行2轮咨询,征集意见与建议.结果:2轮...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈赟 毛佳慧 等 《循证护理》 2025年11卷11期 2223-2226页
【摘要】 目的:综述基于素质洋葱模型的中医护理师资培训现状,为构建中医护理临床师资培训体系提供借鉴.方法:检索PubMed、Web of Science、EMbase、中国知网、万方数据库、维普数据库、中国生物医学文献数据库中与素质洋葱模型和中医护理...
- 概要：
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【中文期刊】 许晓霞 许文 《中小学心理健康教育》 2025年20期 74-77页
【摘要】 针对中小学心理教师知识技能脱节、隐性素养薄弱等现实问题,整合冰山模型与素质洋葱模型理论,构建了"四层三阶"培养框架.通过开发"心理教师素养发展清单"、建立"临床技能训练中心"等,形成"浸润式跟岗—情境化演练—反思性督导"递进培养路径,为心理...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李晓文 田娟 等 《赣南医学院学报》 2016年36卷5期 720-722页
【摘要】 全科医学定向生培养是高等医学教育人才培养的一种特殊形式,其职业素养培养内容也有其独特性.本文在分析其职业素养培养不足的同时,根据洋葱素质模型,构建了全科医学定向生职业素养培养模型,并依此提出了本科学习阶段“两段三阶梯”全程递进式培养模式,试...
- 概要：
- 方法：
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