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【中文期刊】 曹红艳 王彤 等 《中国卫生统计》 2025年42卷3期 467-471页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探索我校预防医学本科生医学统计学线上线下混合课程学情的潜在结构,并探讨不同潜在类别与学生成绩之间的关系,为优化混合课程设计提供实证依据.方法 设计教学评价问卷,涵盖教学理念、课程体验、教学资源和教学评价四个维度,以四个维度得分为显变量...
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【中文期刊】 戴国 夏小倩 《生命科学研究》 2025年29卷3期 265-271页ISTICCA
【摘要】 项目式学习是培养学习能力和提高技能的重要学习方式,其因能有效提升学生的综合素养,被广泛应用于大中小学的课堂教学.为了探索项目式学习在高校师范生生物科学类课程中的应用效果,以生物学教学设计与案例分析课程为例,构建了基于项目式学习的线上线下混合...
【关键词】 项目式学习(PBL)；线上线下混合式教学模式；师范生培养；
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【中文期刊】 袁婺洲 邓云 等 《生命科学研究》 2025年29卷2期 175-181页ISTICCA
【摘要】 基因工程是发展速度最快的核心生物技术,基因工程课程是生物工程、生物技术和生物科学等专业本科生的专业必修课程.在数字化时代,充分利用信息化资源开展线上线下混合式教学是高校专业课教学的新趋势,而利用人工智能构建课程知识图谱有助于课程线上资源的整...
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【中文期刊】 张颖 邵根宝 等 《基础医学教育》 2025年27卷3期 230-233页
【摘要】 近年来,临床医学专业课程整合在医学教育改革中倍受关注.文章以细胞的衰老和死亡一节的教学设计为例,探讨了基于临床问题或案例的线上线下混合式教学模式.该模式融合了PBL(问题导向学习)和CBL(案例导向学习)教学方法,结合线上、线下和小组讨论的...
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【中文期刊】 王东凯 李静静 《继续医学教育》 2025年39卷3期 73-76页
【摘要】 目的 探讨基于小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)的线上线下混合教学模式在病理学中的教学效果.方法 2023 年 9 月至 2024 年 1 月,选取郑州城建职业学院护理专业 108 名学...
【关键词】 病理学；小规模限制性在线课程；带教；
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【中文期刊】 闫磊 刘志新 等 《中国当代医药》 2025年32卷14期 149-152,157页CA
【摘要】 组织学与胚胎学课程是基础医学的主干课程,课程目标是提升医学生的综合能力和动手操作能力,强化素质教育,在"应用创新型人才"培养的过程中起着重要的作用.以教师授课为核心的传统教学模式已经不能完全适应组织学与胚胎学教学的发展.如何将"以教师为中心...
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【中文期刊】 苏松柏 张丽丽 等 《生命科学仪器》 2025年23卷3期 113-115页
【摘要】 随着教育信息化的发展,线上线下混合式教学逐渐成为高等教育中重要的教学模式.在专业性课程中,其优势极为明显.基于此,本文主要探讨线上线下混合教学方法在中药炮制学课程建设中的应用策略.通过分析混合式教学在中药炮制学课程理论教学与实践操作中的良好...
【关键词】 线上线下混合式教学模式；中药炮制学；课程建设；
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【中文期刊】 陈琳 王阳 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷7期 42-46页
【摘要】 小儿眼科学的内容繁多且复杂,需要形式多样的教学手段,优化教学方法,提高学生兴趣和学习效率.在新的发展形势下,线上线下混合教学模式成为教学新常态,是对教学模式的变革.文章分析了现有教学困境和成果导向教育(outcomes-based educ...
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【中文期刊】 高玲 胡亚男 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷2期 8-10页
【摘要】 《黄帝内经》为构建中医理论体系框架的经典,是中医理论及经验的集大成之作.为彰显专业理论的思政内涵,实现习近平总书记倡导的课堂教学与课程思政"同向同行"的要求和目的,文章立足于首批国家一流本科课程——线上线下混合式教学的内经选读课程,将线上平...
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【中文期刊】 戴玉琴 许燕 等 《医学教育管理》 2025年11卷3期 304-309页
【摘要】 目的 探讨基于BOPPPS线上线下混合式教学模式在内科护理学课程中的教学设计、实践方法及应用效果.方法 将首都医科大学燕京医学院2022级157名护生作为对照组,将2023级159名护生作为试验组.对照组采用传统教学模式,试验组借助蓝墨云班...
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