- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 217
- 51
- 30
- 24
- 15
- 14
- 12
- 11
- 10
- 8
- 8
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 杨桂芬 《临床医学研究与实践》 2025年10卷1期 179-182页
【摘要】 目的 探讨线上线下联合教学模式在护理本科沟通培训中的应用效果.方法 将2018年9月至2019年3月在我院进行护理本科临床沟通培训的50名护生纳入对照组(常规带教模式),将2019年9月至2020年3月在我院进行护理本科临床沟通培训的50名...
【关键词】 线上线下联合教学模式; 护理; 本科;
【中文期刊】 杨振誉 谢珊 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷12期 96-100页
【摘要】 目的 探讨线上线下联合教学结合视频反馈教学法在诊断学教学中的应用效果.方法 选取 2022 年 2-8 月中南大学湘雅三医院 2019 级五年制临床医学专业的136 名学生作为研究对象,随机分配 68 名学生采用线上线下联合教学模式,设为线...
【中文期刊】 谢艳迪 买欢 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷23期 132-136页
【摘要】 目的 探索线上联合线下教学模式在传染病见习教学中的应用效果.方法 选取 2021 年 1 月―2022 年12 月在北京大学人民医院进行见习的113名临床医学专业八年制学生,按照不同的见习时间进行分组,将2021年10―12 月进行见习的 ...
【中文期刊】 张志 刘付平 《安徽医专学报》 2024年23卷3期 101-103,107页
【摘要】 目的:探讨线上线下联合教学的诊断学示范课教学应用于医学院校教学中的效果.方法:选取2021年3月-2023年12月在校接受临床医学教育的103名学员纳入实验研究,随机分为二个班,一个班作为对照组,另一个班作为观察组,对照组51名学员,观察组...
【中文期刊】 秦美超 《中国现代药物应用》 2024年18卷1期 148-151页
【摘要】 目的 探究线上联合线下管理对腹股沟疝术后患者预后的影响.方法 50 例腹股沟疝患者,随机分为对照组和观察组,各 25 例.两组患者均行腹腔镜腹股沟疝修补术治疗,对照组围术期实行常规管理干预,观察组在对照组基础给予线上联合线下管理.对比两组患...
【中文期刊】 相璇 苗海军 等 《西部素质教育》 2023年9卷11期 151-154页
【摘要】 文章选取新疆医科大学2018级临床乡村医师2个班的本科生作为研究对象,采用随机抽样方法将其分为实验组和对照组,对比研究了基于PBL+CBL的线上线下联合教学在老年医学教学中的应用效果.
【中文期刊】 石珏 刘宇 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷2期 133-137页
【摘要】 目的 探讨分析线上线下联合课程在口腔继续医学教育培训班的应用优势和价值.方法 2018年1月—2021年12月,由浙江大学医学院附属口腔医院颌面外科主办的每年一期的口腔继续医学教育培训班,近两年内采用省内讲师线下、省外讲师线上以及国外课程视...
【中文期刊】 黄文 俞敏 《安徽医专学报》 2023年22卷3期 94-96页
【摘要】 目的:研究线上线下联合教学方法对呼吸内科住院医师规范化培训效果的提升作用.方法:选取在某医院呼吸内科参与规范化培训的住院医师60名为研究对象,采用数字随机表法分为两组,对照组(n=30)单用线下教学法培训;研究组(n=30)采用线上线下混合...
【中文期刊】 汤丰榕 张紫君 等 《现代医院》 2023年23卷8期 1255-1257,1262页
【摘要】 随着信息技术的飞速发展和"互联网+"作为国家战略的逐步崛起,互联网医院也得到了很大的发展,充分发挥互联网医院平台就医模式在缓解就医难方面的作用,还有很多工作有待更好落实.本研究根据互联网医院已开展的业务、拓展新模块,将线上线下联合,从方便患...
【中文期刊】 杨威 刘仕达 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷15期 73-77页
【摘要】 目的 评估联合教学对临床见习生在手足显微外科临床见习带教的教学效果.方法 2022 年 4-9 月,选取 120 名进入南华大学附属第一医院手足显微外科临床见习的医学生为研究对象,将其随机分为传统教学组(对照组,n=40),线上线下组(采用...