换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 6
- 1
- 4
- 2
- 2
- 2
- 1
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 黄浏姣 廖静 《时珍国医国药》 2022年33卷7期 1743-1744页PKUCSCDCA
【摘要】 随着互联网时代的飞速发展,新的教学模式不断被融入到传统课堂.在打造高阶性、创新性、挑战度的"金课"背景下,通过线上线下混合教学模式的探索,对《康复医学》课程进行教学改革与实践,激发学生的独立思考和创新能力,提高教学质量,优化教学成果,培养出...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴永贵 黄圣哲 等 《时珍国医国药》 2021年32卷6期 1473-1477页PKUCSCDCA
【摘要】 目的 探索《中医诊断学》课程线上线下混合式教学模式.方法 在"立德树人"的思想指导下,结合本课程"大医之德、大医之体、大医之术"的培养目标,整合教学资源,完善教学设计,注重过程性评价和形成性评价,通过线上问卷调查检测教学设计的实施效果.结果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 夏慧 陈龙云 等 《时珍国医国药》 2020年31卷4期 960-961页PKUCSCDCA
【摘要】 《生物化学》线上-线下混合式课程以“两性一度”为标准,探索并建立线上资源与线下课堂相结合、理论教学与实践相结合、内容有挑战度的金课.课程设计以问题为导向,采用线上-线下、小组讨论、师生互动、虚拟仿真与实验实践相结合的教学模式,构建立体化教学...
【关键词】 生物化学；线上-线下混合式教学；金课；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闫国栋 吕绍武 等 《生命的化学》 2020年40卷9期 1601-1606页ISTICCA
【摘要】 混合式教学是一种将在线学习与传统面对面教学相结合的教学模式,通过两者的优势互补,来获得最佳的教学效果.本文通过线上优质实验资源互动、线下实验实践训练讨论,颠覆教师全堂讲授、学生被动学习的传统教学模式,构建创新性的实验教学体系,推动信息技术与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张金波 张鹏霞 《生命的化学》 2020年40卷8期 1442-1446页ISTICCA
【摘要】 紧跟国家的教育方针和高等教育的发展趋势,我校建设了医学遗传学线上线下混合式金课.构建在线开放课程为载体的线上线下混合式教学模式,对教育观念、教学模式、教学方式的改变产生了重大影响,是培养学生创新精神、实践能力、德育能力的一条重要途径,能够提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王琪琳 《生命的化学》 2020年40卷5期 794-798页ISTICCA
【摘要】 混合式教学是线上教学与传统课堂教学有机结合起来的一种新教学模式,教学、学习活动更加丰富灵活.混合式教学现在已成为高等教育的一种热点教学模式,混合式教学与金课的有效结合,也逐渐成为高等学校一流本科专业建设的目标.本文以生物化学课程为例,阐述了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
