换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 232
- 4
- 3
- 34
- 22
- 22
- 20
- 11
- 26
- 17
- 11
- 11
- 9
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 赵荣波 《山东中医药大学学报》 2009年33卷6期 464-467页ISTIC
【摘要】 讨论中国古代圆形思维模式及其对中医学的影响以及"上工治未病"的理论渊源.指出圆形思维是先民考察世界时逐步形成的最主要的思维模式,目前中西医学的差异源于圆形思维和线性思维两种不同的思维模式.圆形思维在中医药学的发展中有着重要的方法论意义.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周家荣 《山东科技大学学报（社会科学版）》 2008年10卷6期 85-89页
【摘要】 自然科学的学科特点使得理工科高校形成了以线性思维为主导的教育模式.然而,由于线性思维本身的局限性以及教育发展的内在诉求,当前理工科高校在素质教育中必须转变教育思维方式,通过关注人文社会科学的发展空间、造就学术碰撞的氛围、转换领导管理方式、实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹思梅 方小衡 《医学与哲学》 2010年31卷19期 24-25页ISTICPKU
【摘要】 全新的思维--非线性思维已成为当代科学和公众兴趣中激动人心的课题之一.根据非线性思维的基本特征,试图重点阐述其对流行病学研究中的病因研究、传染性疾病传播模型及非传染性疾病流行趋势等重要方面的指导作用,以弥补线性思维作用下相关流行病学研究的缺...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 章雅青 李丽莎 等 《上海交通大学学报（医学版）》 2010年30卷8期 986-990页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 分析临床医学和护理专业学生批判性思维能力的影响因素,为培养医学生批判性思维能力提出科学建议.方法 采用整群抽样法,利用批判性思维能力测量量表(CTDI-CV)对590名临床医学和护理专业学生进行问卷调查.以学生批判性思维能力总分作为因...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周建宣 《医学与哲学》 2009年30卷18期 4-7页ISTICPKU
【摘要】 高血压病防控形势不理想的现状要求临床决策要有新的科学思维.病因正本清源是基础,应该从生物、社会心理、环境生态等宏观与微观着手,真正把握高血压病这一心身性疾病的本质.临床药物干预是手段,用药诸环节要因人而异,既尊重人体自调适规律又成为有益的修...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴恒梅 吕冬云 等 《佳木斯大学社会科学学报》 2020年38卷5期 189-190,198页
【摘要】 随着第四次工业革命背景下万物智联时代的到来,信息技术的迭代升级日益加快,世界的非线性发展特征愈发彰显,理性思维和线性思维在解决巨系统、复杂性问题时愈来愈力不从心,教育方式和学习方式正面临着颠覆性挑战,与其说倒逼教育由批量生产向个性化定制加速...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范文欣 李玉芳 等 《医学信息》 2020年33卷20期 146-148页
【摘要】 混沌理论的非线性思维可为解释中医的治疗思路提供不同的思维方式与科学方法论.本文主要采用非线性的思维来重新阐释培土生金的经典理论在耐药性肺结核中的运用,根据布尔网模型和控制论原理将五行间的相生关系和"培土生金"这一原理画出五元素布尔网的动力学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭辉 黄莉 等 《中国民族民间医药》 2020年29卷23期 111-115页
【摘要】 将新型教学模式任务驱动教学与翻转课堂模式相融合,运用于中药学课程教学环节,引导学生运用整体观念和线性思维去认知中药及其理论,构建"点-线-面-体"的多元中药分类体系,并以多元评价体系给予任务评价,提高学生学习效果和综合素质.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周睿妮 《生物学通报》 2018年53卷2期 55-57页ISTICCA
【摘要】 高中生物学知识可分为点状、线性和网状3类,利用思维导图形象直观、高效记忆、理解深刻的优势,针对3类知识进行梳理,构建更全面完整的生物学知识网络体系,以期解决生物学学习中知识点繁杂、难以记忆的困难.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨宜花 周步高 等 《光明中医》 2019年34卷19期 3048-3051页
【摘要】 目的 优化《方剂学》线上、线下教学设计,改进教学评价模式,促进学生"理法药方"中医基础理论体系的知识融合,为学生进入临床学习夯实中医辨证论治思维,提高教学质量.方法 通过微助教平台导入学习内容和教学评价设计,在教学前测、参与教学、后测和小结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
