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            【中文期刊】 刘洪波  王芳  等 《课程教育研究》 2015年25期 132-132,133页

            【摘要】 组合数学可以培养学生的逻辑思维能力,用于解决医药学科的实际问题,但是也正是因为其高度的抽象性和严密的逻辑推理正远离学生的兴趣。本文从组合数学在高等学校课程开设的特点和现状出发进行探讨,加深学生理解组合数学在生物医学中的应用。通过改进教学内容...

            【关键词】 组合数学教学方法生物医学

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            【中文期刊】 朱安远  郭华珍  等 《中国市场》 2013年21期 113-118页

            【摘要】 包头市第九中学物理教师陆家羲是世界闻名的组合数学家,他倾注毕生精力和心血矢志不移地在组合数学领域取得四大历史性成就:完成柯克曼三元系、柯克曼四元系和不相交斯坦纳三元系大集存在性问题的证明并取得可分解平衡不完全区组设计(RBIBD)存在性理论...

            【关键词】 组合数学陆家羲斯坦纳三元系大集

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            【中文期刊】 李恺  《软件导刊》 2013年12卷2期 3-4页

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            【关键词】 组合数学离散数学软件工程

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            【中文期刊】 苏建忠  张岩  等 《科技创新导报》 2012年6期 142-142页

            【摘要】 从试验中获取的生物信息进行储存、检索和分析是生物信息学研究的基本工作,所得的生物信息往往是离散的数据,而组合数学研究的对象就是离散数据,并有成熟的理论体系和组合算法思想,因此可以利用组合算法模型,以计算机为工具研究生物信息数据。本文浅谈组合...

            【关键词】 组合数学生物信息学序列比对

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            【中文期刊】 周敏  张世禄  《西华师范大学学报(自然科学版)》 2008年29卷4期 365-367页

            【摘要】 给出了一个组合数学新定理,并用归纳法作了证明.同时还给出了定理的2个推论,推论1揭示了nk和ik(i=1,2,…,n-1)之间的定量关系;推论2则给出了一个十分有趣的等式.

            【关键词】 组合数学定理归纳法

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            【中文期刊】 邵长松  《中学生物教学》 2024年12期 78-80页

            【摘要】 遗传问题、光合反应、种群关系等问题是高中生物学考查的重点,其计算题难度较高,逻辑关系复杂.巧用排列组合、数形结合、代数方程等数学方法能够化繁为简、化难为易,在有效破解难题的同时,发展学生的数据分析、数据推演和数量计算能力.

            【关键词】 数学方法遗传问题排列组合

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            【中文期刊】 陈国庆  庞聪  等 《大地测量与地球动力学》 2023年43卷10期 1074-1079页

            【摘要】 通过多目标智能优化算法研究微震震源定位存在的模型组合合理性未阐明、易陷入局部最优解、定位结果波动性较大等问题.为解决这些问题,首先在到时差模型与到时差商模型基础上设计4个不同的微震震源定位数学模型,两两组合构建6个多目标优化定位模型;再设计...

            【关键词】 微震震源定位多目标优化数学模型组合

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            【中文期刊】 赵朝  杨雅楠  等 《中国医学装备》 2020年17卷1期 58-61页ISTIC

            【摘要】 目的:基于层次分析法(AHP)和模糊综合评价法的组合评价法,量化公立医院大型医用设备购置评价内容和方式.方法:通过分析公立医院购置大型医用设备现状,选择数字减影血管造影(DSA)设备购置前评价论证为实例,采取主观法中的AHP和客观法中的模糊...

            【关键词】 组合评价法大型医用设备购置评价

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            【中文期刊】 吕映华  许羚  等 《中国临床药理学与治疗学》 2007年12卷7期 808-813页ISTICPKUCSCDCA

            【摘要】 目的:以多酶组合胶囊治疗消化酶不足引起消化不良的临床研究为实例,建立一个症状疗效量表研究的数学模型.方法:症状评分与其发生率(频率)、重要性(专家评定)及严重性(轻中重)有关,由此建立含有以上3种因素(因子)的症状评分数学模型,形成消化不良...

            【关键词】 多酶组合胶囊消化不良量表

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            【中文期刊】 高明海  马丽英  《中国高等医学教育》 2020年6期 79-80页

            【摘要】 结合目前临床医学教育的现状,对我国医学院校数学开设情况展开调查,收集相关资料,进行数据分析,探索学校之间数学课程的差异性,总结临床医学专业教育存在的主要问题,析取问题存在的原因,提出问题解决策略.

            【关键词】 临床医学数学差异性

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