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【中文期刊】 钱美睿 缪金林 等 《生物学杂志》 2025年42卷2期 112-117页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 细胞与分子基础整合课程开设配套实验课程目的是提高学生对所学重难点的融会贯通和对实践能力的灵活应用,培养学生提出问题和解决问题的创新科研思维.文章分析该课程实验教学现状,包括教学方式模式化、教学内容冗余且连续性差、实验内容陈旧以及教学效果评价...
【关键词】 细胞与分子基础；实验教学改革实践；"情景式"实验课教学设计；
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【中文期刊】 李霞 茹懿 等 《细胞与分子免疫学杂志》 2024年40卷10期 954-958页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 课程思政是现代高等教育的重要组成部分,在医学类等专业课程教学中融入思政教育是落实高校立德树人的重要途径.医学模块化整合课程是目前国内医学院校广泛采用的一种医学教育模式.本文以"细胞与分子基础"整合课程为例,总结了我们在该模块化整合课程教学中...
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【中文期刊】 卜歆 申亮亮 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷5期 535-538页ISTIC
【摘要】 《细胞与分子基础》是空军军医大学新设立的一门医学类专业必修的专业基础模块课程。该模块打破了传统的学科界限，采取课堂授课与学员自学相结合、教员讲授与引导学员开展专题讨论的形式。模块教学中采用讨论式教学，教员在课前提前布置选题范围，学员根据自己...
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【中文期刊】 张茜 叶豪奕 等 《中国介入心脏病学杂志》 2025年33卷4期 215-221页ISTICCSCD
【摘要】 动脉粥样硬化是心血管病的主要病理基础,其并发症如心肌梗死和脑卒中的主要诱因是动脉粥样硬化易损斑块(VASPs)的破裂.传统影像技术依赖解剖结构变化,难以在早期评估斑块易损性.近年来,分子影像结合纳米探针技术通过靶向斑块的病理特征(如脂质核心...
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【中文期刊】 段炼 王延利 等 《黑龙江科学》 2025年16卷15期 50-52页
【摘要】 以Web of Science核心合集中的SCI文献为数据来源,运用文献计量分析方法,对1997-2023 年河南省人民医院发表的SCI论文进行分类、归纳、整理,研究其发表年度、作者、合作国家/地区、合作机构、研究方向、被引情况等多种指标,...
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【中文期刊】 尹皓立 江海洋 等 《泌尿外科杂志（电子版）》 2025年17卷1期 68-72页
【摘要】 阴茎癌是一种罕见的生殖系统肿瘤,本文回顾了阴茎癌的诊断、治疗和随访的欧洲肿瘤内科学会临床实践指南,并探讨了阴茎癌的风险因素、分子特征及其对预后的影响,以及潜在的系统治疗靶点.此外,回顾了2024年以来阴茎癌领域研究进展,并指出有效的联合免疫...
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【中文期刊】 陆子琦 周春儿 《中学生物教学》 2025年5期 4-8页
【摘要】 "分子与细胞"是我国普通高中生物学课程内容的核心基础概念之一,在我国《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中占重要地位,也是培养高中生物学学科核心素养的重点内容之一.选取中、日、美课标中"分子与细胞"内容作为研究对象进行核...
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【中文期刊】 姜晖 李艳 《生物学杂志》 2024年41卷1期 120-122页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 探索了以诺贝尔奖成果案例为主干线索牵引生物医学工程专业基础课"分子与细胞"课程教学的改革试点,遴选课程11个核心章节的15个获奖案例,建议学生以诺贝尔奖得主的获奖报告为蓝本开展合作调研,重点关注科学家的研究背景、发现发明的亮点、成果的理论或...
- 概要：
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【中文期刊】 侯妮 杨旭东 等 《基础医学教育》 2024年26卷10期 837-842页
【摘要】 整合课程是医学基础课程教学改革的方向.人体分子与细胞有机整合生物化学、细胞生物学、分子生物学和医学遗传学四门学科内容,课程容量大、知识点多.教师在教学过程中采用基于科研文献研读的翻转课堂(scientific literature-base...
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【中文期刊】 章申琰 沈忠良 等 《微生物与感染》 2023年18卷1期 35-45页MEDLINEISTICCA
【摘要】 作为新近发现的血清学标志物,乙型肝炎核心相关抗原(Hepatitis B core-related antigen,HBcrAg)由乙型肝炎核心抗原(Hepatitis core antigen,HBcAg)、乙型肝炎 e 抗原(Hepat...
【关键词】 乙型肝炎核心相关抗原；慢性乙型肝炎；抗病毒治疗；
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