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【中文期刊】 苗叶 黄荷 等 《空军军医大学学报》 2025年46卷5期 624-629页
【摘要】 目的 探索强迫症高危人群特质筛查计算机自适应测验(CAT)模型与实现路径、方法及流程.方法 研究遵照CAT研究标准范式,即题库构建、初始题选择、选题策略、参数估计、终止规则等技术步骤,对CAT模拟研究结果与真实情境研究分别进行对比,最后通过...
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【中文期刊】 何宁 苗丹民 等 《应用心理学》 2007年13卷1期 87-90页
【摘要】 概化理论(GT)与经典测验理论(CTT)是随机测量模型下信度评量的重要理论来源.本文将重复测量作为理解概化理论产生与建构的切入点,剖析了GT在测验假设、全域分思想与误差观三方面的特点,提出了目前GT在理论与应用方面存在的若干问题与不足.
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【中文期刊】 范晓玲 龚耀先 《中国临床心理学杂志》 2006年14卷6期 553-555,559页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:以CTT和GT作4-6年级MATs的信度检验.方法:重测信度161例,复本信度180例,重测复本信度200例.项目有效样本2002例,其中A本1004例,B本998例.结果:A、B本分量表和总量表重测信度0.91～0.95,复本信度0...
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【中文期刊】 周丐晓 刘恩山 《首都师范大学学报（自然科学版）》 2018年39卷4期 54-61页
【摘要】 试题是科学学业质量监测中常用的测试工具,也是开展教育实证研究的重要工具,工具的质量直接决定学业测评和教育研究的科学性及可靠性.基于经典测验理论和项目反应理论系统阐述试卷质量分析的常规过程及技术方法,并对工具质量评估相关参数的内涵进行深入解读...
- 概要：
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【中文期刊】 吴静 《黑龙江教育学院学报》 2008年27卷12期 77-78页
【摘要】 当前经典测量理论(CTT)、项目反应理论(IRT)与概化理论(GT)这三种心理测量派别理论并存,并各有优点与不足.随着测量理论的进一步发展,未来我国的测验理论发展的新趋向将是以IRT为主体,其他理论并存的一种局面.
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【中文期刊】 焦丽亚 辛涛 《心理发展与教育》 2006年22卷1期 97-102页
【摘要】 采用锚测验非等组设计的数据收集方案,对4种基于经典测量理论的等值方法进行了比较研究.研究数据取自TIMSS1999数据库,兼用等值标准误和交叉验证方法作为各等值方法比较的检验标准,利用CIPE程序对实验数据进行分析.研究结果表明,针对本研究...
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【中文期刊】 张泉慧 何惧 等 《中华医学教育杂志》 2022年42卷7期 577-580页ISTIC
【摘要】 目的:基于经典测验理论(classical test theory，CTT)和项目反应理论(item response theory，IRT)下的等值方法对2个年度临床医学专业(本科)水平测试(简称学业水平测试)考生作答情况进行分析，探讨学...
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【中文期刊】 张敏强 黎光明 等 《心理与行为研究》 2009年7卷1期 27-31页
【摘要】 以广东省佛山市"升中"考试为例.分析和探讨如何选用合适的等值设计与方法来解决普教"升中"考试不同地区分数转换的问题.采用非随机组锚测验等值设计对三种经典测验等值方法进行比较.结果发现:Tuck-er线性等值方法最优,kvine线性等值方法次...
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【中文期刊】 朱宁宁 张厚粲 《心理学探新》 2003年23卷3期 48-51页
【摘要】 为了说明使用经典测量理论(CTT)方法和项目反应理论(IRT)方法计算出的人格测验结果的差异,本研究使用IRT和CTT这两种方法分别计算出模拟人格测验和实际人格测验的测验结果,并对此进行比较.研究表明,两种不同的方法得到的测验结果之间平均有...
【关键词】 经典测量理论(CTT)；项目反应理论(IRT)；人格测验；
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【中文期刊】 张泉慧 张颖 等 《中国护理管理》 2018年18卷2期 223-227页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:评价2016年助产士规范化培训考核实践技能考试的效果.方法:根据经典测验理论重点分析考试难度、区分度、信度、效度及考站内容相关性.结果:本次考核实践技能考试平均成绩为(72.48±8.72)分;考核总体难度为0.691,区分度为0.2...
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