换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 287
- 10
- 5
- 5
- 2
- 1
- 22
- 15
- 15
- 12
- 12
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 郭百红 《中医教育》 2023年42卷5期 67-71页
【摘要】 "大思政课"建设是新时代中医药院校落实立德树人根本任务的关键性战略举措.中医药院校思政课教育要以时代性、现实性和人民性为根本遵循,坚持马克思主义本色和中医药院校特色相结合的原则,从"大"处着眼于思政教育的全局性和广延性,从"精准"着手于思政...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 那福娟 《职业》 2021年23期 60-61页
【摘要】 对学生生活技能和专业能力的有效培养是教师在教学工作中要格外重视的内容.经济、政治、社会是学生综合素养培养中最重要的三个要素,要满足学生对经济、政治与社会等内容的学习要求,教师可以合理借助任务教学法来制定学习任务和学习目标,为学生指明学习方向...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 那福娟 《职业》 2020年10期 67-68页
【摘要】 经济政治与社会作为中等职业技术学院一门必修的德育课程,其不仅突出了职业教育的特点,还满足了学生实际发展需求,有利于持续提升学生的道德品质和对社会现象的辨析能力.本文就经济政治与社会课程教学效率的优化措施展开探讨.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程兰芳 《卫生职业教育》 2020年38卷10期 79-80页
【摘要】 分析当前中职德育课程教学现状与中职德育课程的重要性之间存在的矛盾和冲突,结合经济政治与社会课程教学经验,从学生、教师及学校三个方面进行教学反思,以增强中职德育课程教学实效.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林秀丽 《广西教育（中等教育）》 2018年7期 41,43页
【摘要】 本文针对中职经济政治与社会课程教学中教师和学生思想认识不足、教材内容繁杂不易取舍、教学方式陈旧等问题,提出提高思想认识、转变传统教学观念、创新教学手段、注重社会实践等对策,提高经济政治与社会的教学有效性.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈俊钊 《文教资料》 2018年24期 176-178页
【摘要】 "当代世界经济与政治"课程是高校思想政治理论课的重要组成部分,高校思想政治理论课实施"05"方案后,原来由高校文科专业开设的公共必修课改为公共选修课.为使任课老师适应新的课程性质变化和课程改革的需要,把握这门课程的特点,有针对性地改进教学方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘国栋 《湖北中医学院学报》 2005年7卷2期 62-63页ISTIC
【摘要】 <篇首> <政治经济学>是我国高等院校的必修课.长期以来,该课程一直存在着教学内容陈旧、教学手段单一等问题,以致出现部分师生厌教、厌学的现象.原因是多方面的,传统的满堂灌教学法无疑是主要原因.笔者在教学中引入讨论式教学法,取得了较好效果.现报道...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋佐东 《青岛大学医学院学报》 2005年41卷1期 83-85页ISTICCA
【摘要】 ①目的探讨提高<马克思主义政治经济学原理>教学效果的途径和方法.②方法从教学方式、教学手段、教学内容和教学过程等方面进行改革与探索.③结果通过探索,提出了提高<马克思主义政治经济学原理>教学效果的具体措施.④结论抓好切入点,采用得当的教学途...
【关键词】 马克思主义政治经济学原理；教学；教育,医学,本科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田华 《青年时代》 2017年16期 163页
【摘要】 政治经济学是学生们学习经济学和管理学之前,必须要学习的基础课程,但是这门课程的知识都是抽象的,让学生们在学习的时候觉得过于枯燥.那么老师为了激发学生的兴趣,可以在政治经济学的教学过程中采用案例教学法,适当加入一些和知识点相关的案例,活跃课堂...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周云 《湖北中医学院学报》 2003年5卷1期 60-60页ISTIC
【摘要】 <篇首> <马克思主义政治经济学原理>是一门理论性比较强的课程,本身在理解上就具有一定的难度.加之在教学过程中通常采用老师讲授、学生记笔记、课堂板书的授课模式,形式比较单一,难以激发学生的学习兴趣,影响了教学效果.为了将学生的注意力吸引到课堂上...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
