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【中文期刊】 周红海 黄杨竣 等 《广西中医药大学学报》 2023年26卷5期 81-84页
【摘要】 韦贵康是广西中医药大学终身教授、第三批"国医大师"、第四批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师,享受国务院特殊津贴,同时也是中国首届中医骨伤名师,从医、从教已达57年.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马俊花 顾明君 等 《继续医学教育》 2020年34卷7期 23-25页
【摘要】 目的 评价启发式临床医学教学法结合案例教学法用于内分泌科临床教学的作用.方法 选择2017年1月—2018年12月在我院内分泌科参与临床实习的医学生100名作为本次考察主体,划分成两组对比研究,50名对照组接受传统教学方法,50名观察组接受...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖李凡 《中国继续医学教育》 2019年11卷28期 28-30页
【摘要】 目的 探讨情境模拟教学在心内科临床护理教学中的应用效果.方法 选取2018年1月—2018年6月在本院心内科实习的护生38例作为对照组,另选取2018年7月—2018年12月在本院心内科实习的护生38例作为观察组.对照组采用常规教学方法,观...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 聂勋兰 黄丹 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷17期 45-47页
【摘要】 康复治疗学要求学生不仅要掌握各种康复评定和常见病、多发病的康复治疗及良好的沟通能力,而且还要具备分析解决问题的能力.而临床实习是康复治疗学学生由学生转变为一名合格治疗师必须经历的过程,也是学生初步具备治疗师基本素质的关键环节.因此,如何提高...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金东明 《长春中医药大学学报》 2016年1期 191-193页ISTIC
【摘要】 中医经典《伤寒论》的博士、硕士、本科教学、临床与研究工作，从中医药高校教学角度应分为三级教学。在教学内容和方法上提倡：本科重基础，使学生接受与理解，教师讲授为主、学生自学为辅；硕士重提高，使学生掌握与活用，学生自学为主、教师讲授为辅；博士重...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金东明 《长春中医药大学学报》 2016年32卷5期 1057-1059页ISTIC
【摘要】 金东明教授在中医经典《伤寒论》博、硕、本教学、临床与经验研究中,对如何做好《伤寒论》临床从:目的意义、方法步骤、最佳设计、注意事项四大方面首次从中医药高校教学角度、各专业特点、博硕本三级进行了系统探讨;并首次对青年教师如何做好《伤寒论》研究...
- 概要：
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【中文期刊】 金东明 《长春中医药大学学报》 2016年32卷4期 847-849,852页ISTIC
【摘要】 金东明教授在中医经典《伤寒论》博、硕、本教学、临床与研究经验中,首次从中医药高校教学角度,针对各专业、博硕本三级,对如何进行《伤寒论》考试从:意义、特色、种类、方法、题型、试题、评分标准、结果分析,共8个方面进行了系统探讨,目前国内外尚无同...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭静 王金妹 等 《江西医药》 2018年53卷6期 629-630页CA
【摘要】 目的 探讨经验学习与情景教学法在成人眼科临床护理教学中应用效果.方法 将60名护理专业大专生,按学生学号顺序单双数随机分为对照组与实验组各30名,其中实验组采取"经验学习与情景教学"带教模式,对照组采用传统带教模式.实习结束分别测评各组学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋蕾 《中国中医药现代远程教育》 2015年13卷17期 118-119页
【摘要】 目的 探讨临床经验在医学影像诊断学教学中的应用效果.方法 选取2011年-2013年医学影像专业技术学生80名,随机分成研究组与对照组,对照组单纯应用多媒体与PACS (picture archiving and communication...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李军 《光明中医》 2011年26卷4期 739-740页
【摘要】 在<方剂学>教学中,针对性地应用病案教学法,充分调动了教与学双方的积极性,活跃了教学气氛,变呆板单一的传统讲授为教学双方积极投入的参与讨论式讲授,使学生在模拟临床过程中加深了对方剂的学习和正确处方的能力,有利于<方剂学>教学质量的提高,是一...
- 概要：
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