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【中文期刊】 张健 陈道远 等 《基础医学教育》 2024年26卷12期 1026-1030页
【摘要】 文章论述了基于课程负责人制度的协同教学模式在生物化学与分子生物学教学中的应用,旨在解决当前生物化学与分子生物学教育中存在的师资力量分散、课程资源更新缓慢等问题.梳理了课程负责人制度的理论基础及其在教育领域的应用现状,详细探讨了协同教学的概念...
【关键词】 生物化学与分子生物学; 课程负责人制度; 协同教学;
【中文期刊】 罗丹 徐晶晶 等 《中国全科医学》 2023年26卷27期 3423-3429,3440页 ISTICPKUCA
【摘要】 背景 我国青少年1型糖尿病患者疾病控制不佳,给家庭和社会带来沉重负担.目前国内糖尿病教育主要面向2型糖尿病患者,缺乏针对青少年1型糖尿病患者的自我管理支持项目.目的 开发心理韧性导向的青少年1型糖尿病患者结构化治疗与教育课程,并验证其在我国...
【中文期刊】 江剑鸣 李晓宏 等 《护理实践与研究》 2023年20卷17期 2616-2620页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨护士主导的结构化教育课程在慢性非癌性疼痛患者疼痛管理中的应用效果.方法 选取 2021 年 1-6 月医院收治的慢性非癌性疼痛患者 100 例为研究对象,按基本资料组间匹配原则将患者分为对照组和观察组,各 50 例.对照组采用常规...
【中文期刊】 李琳 安艳玲 等 《护理研究》 2022年36卷8期 1400-1404页 ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨高血压结构化治疗与教育课程(HSTEP)对高血压病人的干预效果.方法:选取2018年4月—7月在北京市某医院住院的158例原发性高血压病人,随机分为两组各79例,观察组实施HSTEP教育,对照组实施常规健康教育,干预后3个月、6个...
【中文期刊】 新吉乐 张欣翼 等 《中国教育技术装备》 2023年7期 63-65页
【摘要】 自新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情暴发以来,国内科学家通过结构生物学方法解析了新型冠状病毒(2019-nCoV)的数个致病相关蛋白空间结构,为揭示新型冠状病毒肺炎发病机制和治疗药物的筛选打下基础.以其中涉及的分子生物学技术和科学人文...
【关键词】 课程思政; 结构生物学; 生物化学与分子生物学;
【中文期刊】 李琳 安艳玲 等 《中国全科医学》 2020年23卷6期 726-732页 ISTICPKUCA
【摘要】 患者教育是高血压控制的基础,结构化教育是国际上针对慢性病患者普遍采用的教育模式.本文介绍了《高血压结构化治疗与教育课程》开发的原则,从分析、设计、教学策略、课程实施、课程评价五大环节叙述了课程开发的过程,最终选择研究者所在的北京某三级医院的...
【中文期刊】 王腾 刘晶静 等 《大学化学》 2022年37卷10期 156-162页
【摘要】 立足于教学实践,以培养学生的爱国主义情操、辩证唯物主义思想和科学素养为目标,充分挖掘了结构化学课程中蕴含的思政元素,通过精心设计教学模式,将思政元素自然融入教学过程,对结构化学课程思政建设进行了探索.
【中文期刊】 王亚东 杨士田 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷20期 189-194页
【摘要】 感染病学是临床医学一门重要分支,具有特殊专业性.强化医学人文教育与专业实践并重,全面提升感染病学专业住院医师职业人文修养,对培养符合现代医学发展需求的高素质专业人才至关重要.笔者教学团队在基于感染病专业传统教学模式基础上,强化住院医师规范化...
【中文期刊】 唐凤 周旭 等 《护理学杂志》 2018年33卷18期 65-68页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探索适合高职护理院校护理学生临床实习前的护理综合实训教学方法,提高护理综合实训教学效果.方法 将2015级护理专业学生299人随机分为2个班,实验班147人,对照班152人.在第4学期临床实习前开设护理综合实训课程,对照班按照传统教学...