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【中文期刊】 何先友 《心理科学》 2004年27卷3期 595-597页
【摘要】 探讨文章阅读过程中读者的阅读水平与文章熟悉程度对文章标记效应的影响.结果表明,文章标记与文章主题熟悉程度存在显著的交互作用,文章标记对熟悉文章的信息保持无明显的促进效应,但对不熟悉文章信息保持的促进效应非常明显;文章标记对不同阅读水平读者的...
- 概要：
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【中文期刊】 何先友 《心理发展与教育》 2002年18卷1期 59-62页
【摘要】 探讨正常与快速阅读条件下文章宏观标记对文章主题通达和文章信息保持的影响。实验以高中二年级学生为被试。结果表明，在文章主题通达上，有文章宏观标记时，正常阅读与快速阅读之间无显著差异；无文章宏观标记时，正常阅读显著优于快速阅读；在文章信息的保持...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 辛自强 王鲁晓 等 《心理学报》 2024年56卷6期 799-813页
【摘要】 以往的基金研究多从专业的角度构建复杂的决策模型,难以直接被普通基金投资者所理解和应用.为了引导众多的基金投资新手正确理财,我们引入"老手-新手"比较范式探寻二者投资决策时的信息加工过程差异,并探讨如何对新手予以干预以提升其决策质量.研究1通...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾捷英 周新林 《心理科学》 2001年24卷3期 356页
【摘要】 <篇首>1 前言汉字整体呈现时对某部位上部件的识别成绩可能优于或劣于另一部位上部件,这种现象称为汉字部位部件效应,简称部位部件效应.目前有四种作业方式可以观察到这一效应:整字呈现时识别指定部位部件;整字呈现时搜索指定部位部件[1];速示方式下抽...
- 概要：
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