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【中文期刊】 王佩瑶 王继堃 《医学与哲学》 2023年44卷9期 44-47页ISTICPKU
【摘要】 叙事隐喻不仅仅是一种修辞手法或语言中暗含的言外之意,更是一种理解、看待问题的哲学方式,构成了叙事疗法的要素核心.通过文献梳理与分析,对叙事隐喻作用机制进行探讨,揭示了其在第三叙事视角转换、长时记忆、具身认知体验三个方面的特异性作用.并结合绘...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谈青 《中小学心理健康教育》 2023年21期 72-75页
【摘要】 小学低段学生受多种因素影响,在日常生活中会出现各种情绪问题,并由此引发人际冲突,因此,培养他们的情绪管理能力尤为必要.绘本契合低段学生的认知特点,深受学生喜欢.班主任可选择适合学生身心发展特点的情绪绘本,通过阅读提升学生对情绪的识别、接纳和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谈青 《中小学心理健康教育》 2023年33期 52-55页
【摘要】 一名小学新入学女生,因在家备受关注,家长宠溺,导致无法适应小学生活,产生了分离焦虑.心理教师从建立温暖的咨访关系、营造和谐的氛围、帮助其感受到同学和老师的爱三方面入手,综合运用沙盘游戏、绘画艺术治疗、系统脱敏、绘本阅读、行为矫正等方法,在把...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 呙永会 《中小学心理健康教育》 2022年12期 21-23页
【摘要】 教育信息化是学校教育长期发展的必然趋势和选择.针对网络教学缺少互动、学习枯燥、学习效果难以评估、学生出现心理困惑等现状,四川大学附属实验小学结合小学生的心理和年龄特点,围绕绘本阅读进行了在线教育下的小学绘本课程开发和实施,构建起三级绘本书库...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭益香 朱文燕 等 《护理学杂志》 2025年40卷10期 74-78页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨对学龄前阻塞性睡眠呼吸暂停患儿围手术期实施绘本互动阅读健康教育方案的效果.方法 采用便利抽样法,选取2023年6-12月住院的239例学龄前患儿及其照顾者作为研究对象,按入院时间分为对照组118例,试验组121例.两组均于住院前1...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄娜琳 《中小学心理健康教育》 2025年7期 28-32页
【摘要】 绘本故事风趣活泼、短小精悍,却意味深长,将绘本故事引入心理课堂,能在潜移默化中塑造学生品性.绘本故事包含"封面、环衬、扉页、正文、封底"五部分,每部分各有特色.教师从上述五部分入手,引用课例深入探讨"绘本阅读"课堂教学实施的策略及应用思考,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钟璟萱 《中小学心理健康教育》 2024年3期 35-37页
【摘要】 [活动理念]生命是什么?人为什么活着?这是生命教育的重要主题.生命教育以帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,促进学生的身心健康发展为主旨,涉及青春期教育、安全教育、情感教育等多方面的内容.落实到学校层面,对于小学生来说,生命教育...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗旭 王文雅 等 《医学与哲学》 2023年44卷21期 34-38页ISTICPKU
【摘要】 为探究阅读疗法在儿童安宁疗护中的作用,选择深受儿童喜爱的绘本作为阅读材料,以社工临床服务中运用绘本阅读疗法服务的个案为例,从阅读疗法适用对象、绘本的选择、具体实施步骤等方面做了详细讲述.深入剖析了其在促进患儿了解自身病情,接纳现实情况,改善...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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