换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 560
- 124
- 93
- 23
- 12
- 9
- 55
- 37
- 30
- 28
- 26
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 戴浈浈 李永生 等 《医学教育研究与实践》 2025年33卷2期 232-238页
【摘要】 目的 了解医学生对医学统计学课程的学习态度及预期掌握程度,为促进教学效果的提升提供依据.方法 基于SATS-36量表对塔里木大学医学院的学生开展调查,使用结构方程模型探讨医学统计学学习态度、数学能力及预期掌握程度三者间的影响机制.结果 共有...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨喆 李晨 等 《中国卫生统计》 2024年41卷5期 769-774页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探索线上线下混合教学模式适应性教学方法在医学统计学本科教学中的应用效果.方法 将2019 级必修医学统计学课程的学员根据线下课程自然分班整群随机分为对照组和研究组,对照组采用传统线下纯理论授课,研究组在对照组的基础上增加线上全国医科院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张星光 郭淑怡 等 《卫生职业教育》 2024年42卷1期 106-109页
【摘要】 目的 调查某医科大学医学类本科生、硕士研究生医学统计学学习态度现状,探索影响因素,分析其与考试成绩的关系,为提高医学统计学教学质量提供思路和依据.方法 以内蒙古某医科大学 2021 年秋季学期开设医学统计学课程的本科生和硕士研究生为调查对象...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 霍红 贾喜平 《淮海医药》 2024年42卷5期 538-542页CA
【摘要】 目的:探讨某医学院本科生《医学统计学》学习态度现状及影响因素,为进一步开展《医学统计学》教学改革提供新思路.方法:选择某校2023 年开设《医学统计学》课程的本科护理学、助产学、医学检验技术、康复治疗学 4 个专业 16 个班的765 名学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林志萍 郑建盛 等 《中国卫生统计》 2022年39卷1期 140-142,148页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 在线混合教学模式下对本科护生医学统计学的网络学习行为进行研究,并构建相应的模型.方法 在2019级220名护理本科生中开展医学统计学在线混合教学,使用SATS-36量表调查他们对医学统计学的学习态度、课程满意度,分析基于S-F-T三维...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方正美 朱丽君 等 《沈阳医学院学报》 2023年25卷1期 100-104页
【摘要】 目的:了解预防医学专业本科生对卫生统计学的学习态度和满意度,进一步促进教学效果、提高教学质量.方法:选取某医学院2018级预防医学专业学生作为调查对象.采用SATS-36量表和自制问卷调查学生对卫生统计学的学习态度及满意度,量表各维度得分与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴琼 冯丹 等 《知识经济》 2023年643卷15期 100-102页
【摘要】 为探究大学生对医学统计学课程的学习态度与学习过程性评价的关系,以便因材施教,促进教学改革,提升教学效果,通过选取修读医学统计学课程的公共事业管理专业学生200名,采用自编问卷调查学生的基本信息、学习态度,利用R-SPQ-2F量表调查学生学习...
【关键词】 医学统计学；R-SPQ-2F量表；学习态度；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭毓鹏 关红军 等 《中国现代医生》 2020年58卷4期 163-166页
【摘要】 目的 了解临床医学专业本科生对医学统计学的学习态度.方法 用整群抽样法随机抽取我校2016级临床医学专业本科三年级3个阶梯教室的学生709人作为调查对象.使用SATS-36量表调查研究对象对医学统计学的学习态度,使用Pearson相关系数分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱玉 刘浩瀚 等 《卫生职业教育》 2020年38卷3期 134-136页
【摘要】 目的 了解预防医学专业本科生卫生统计学学习态度和学习需求.方法 以皖南医学院预防医学专业大三学生为调查对象,利用SATS-36量表测量学生的卫生统计学学习态度,并收集学生的基本特征和学习需求情况.结果 学生情感维度得分为(4.05±0.95...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林志萍 郑建盛 等 《九江学院学报（自然科学版）》 2020年35卷4期 1-5,24页
【摘要】 目的 研究混合教学模式下本科护生《医学统计学》学习态度和科研能力的相关关系.方法 在2019级220名护理本科生中开展《医学统计学》在线混合教学,使用SATS-36量表和护理人员科研能力自评量表,调查他们的《医学统计学》学习态度和科研能力水...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
