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【中文期刊】 杨宁 杨芳 等 《中国卫生统计》 2025年42卷1期 132-136页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 学生满意度是评估高等教育质量的重要指标,其影响机制是否因个体特征而异尚待探索.本研究旨在探讨不同特征医学研究生医学统计学课程满意度的影响机制及其差异,为优化课程设置、改进教学质量提供依据.方法 以某大学2022年秋季接受医学统计学课程...
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【中文期刊】 陈书 朱旭 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷2期 7-10页
【摘要】 目的 调查线上教学和线上线下混合式教学2种模式下学生对学习效果的自评情况,以评价在新型教学模式下学生的获得感.方法 结合学校实际教学安排,在2020级专业硕士学位研究生和科学硕士学位研究生中,分别开展线上教学和线上线下混合式教学,并在学期末...
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【中文期刊】 赵益樊 苏志刚 等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 21-24页
【摘要】 目的 通过调查高校医学类专业研究生对医学统计学的学习态度现状并探索其影响因素,为教学改革方向调整和教学效果提升提供科学依据.方法 2021 年 9-12 月以内蒙古医科大学 2021 年级开设《医学统计学》课程的研究生为研究对象,使用汉化版...
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【中文期刊】 宋秋月 陈佳 等 《中国高等医学教育》 2024年1期 1-3,8页
【摘要】 目的:分析线上直播医学统计学的教学效果和满意度及其影响因素.方法:采用桑基图、多因素logistic回归等方法进行统计分析.结果:线上直播教学模式下学生学习成绩有所提高.网课兴趣是线上教学满意度的独立影响因素.结论:线上直播教学能够实现医学...
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【中文期刊】 章志红 李炜娟 等 《中国卫生统计》 2023年40卷3期 446-449页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于理解的设计(understanding by design,UbD)模式在医学统计学中的教学设计与应用,评估教学改革效果.方法 从同级同专业本科班中随机抽取 2 个班分为实验组和对照组.实验组采用UbD模式实施教学改革,对照组...
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【中文期刊】 宋秋月 李芳 等 《中国卫生统计》 2022年39卷3期 370-375,380页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 采用贝叶斯网络meta分析,对医学统计学不同教学方法的教学效果及满意度进行比较.方法 通过计算机检索中国知网、万方数据库、维普数据库、中国生物数据平台中关于医学统计学教学方法的研究,末次检索时间为2021年8月,按照纳入排除标准筛选文...
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【中文期刊】 张峥 安胜利 《中国卫生统计》 2022年39卷5期 798-800页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 在研究生扩招的背景下,通过对医学研究生统计学传统大班授课模式的改革,保持较高的教、学质量.方法 基础统计学部分采用线上授课、互动答疑、完成作业形式;高级统计学部分采用线下面授,同步进行SPSS软件实操课程形式;制定"研究生医学统计学教...
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【中文期刊】 石嫣 曹文君 等 《卫生职业教育》 2023年41卷7期 34-37页
【摘要】 为提升医学院校本科生人才培养质量,针对当前医学统计学教学存在的问题,以学习通为平台,探索SPOC与BOP PPS相融合的线上线下混合教学模式,以期提高医学统计学教学效果.
【关键词】 小规模限制性在线课程；BOPPPS教学模式；医学统计学；
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【中文期刊】 徐惠丽 段鹏 等 《现代医药卫生》 2023年39卷10期 1772-1775页
【摘要】 目的 探讨学导式教学联合案例模式在护理本科生医学统计学中的教学效果.方法 将该院2019届护理本科班48名学生作为对照组,实施传统教学;将2020届护理本科生42名学生作为研究组,实施学导式教学联合案例模式.比较2组学生统计学理论、操作考试...
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