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【学位论文】 作者：陈欢 导师：田素斋 河北医科大学 护理学 护理学（硕士） 2014年
【摘要】
目的:构建眼科角膜异物剔除术的体验式教学培训模式并验证该模式的应用效果。
方法:首先创建眼科角膜异物教学模型以及新鲜猪眼教学模型，并进行预实验，初步确定体验式教学的课时安排以及优化课程设置。本研究为自身前后对照的研究，在培训前（2...
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【中文期刊】 刘雪冰 许亚红 等 《中华护理杂志》 2024年59卷2期 197-202页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解家庭签约护士在实施签约服务过程中的感受和体验,为有效发挥护理在签约服务中的功能、推进并优化国内社区家庭签约服务提供参考.方法 2022年1月—11月,采用现象学研究方法,对北京市3所社区卫生服务中心的14名签约护士进行半结构式访谈...
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【中文期刊】 冯晓云 马宇航 等 《继续医学教育》 2022年36卷5期 73-76页
【摘要】 住院医师规范化培训是我国医学高等教育后重要的继续教育项目,在该阶段,加强住院医师人文素养的培养是对高等教育阶段该领域不足的有益补充.文章阐述住培阶段加强人文素养培养的重要性的同时,结合住培人文素养培育现状提出在该阶段加强人文素养培养的关键策...
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【中文期刊】 任红 王蕴 等 《护理研究》 2014年28卷9期 1147-1148页ISTICPKU
【摘要】 新护士岗前规范化培训是护理继续教育的前提,是护士从事护理职业第一阶段的培训,培训工作的好坏直接影响到今后所接受的继续护理学教育[1].近年来随着医疗改革的不断深入,人民群众对医疗服务的需求日益高涨,尤其是优质护理服务的全面开展,大批新护士被...
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【中文期刊】 汪琼 周洪梅 等 《护理实践与研究》 2019年16卷14期 22-24页ISTIC
【摘要】 目的 调查护理人员院内继续教育培训现状、学习态度及其影响因素.方法 将2016年1月至2017年12月我院就职的200名临床护理人员作为研究对象,采用问卷调查的方式了解其院内继续教育培训现状、学习态度,并分析其影响因素.结果 85.50％的...
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【中文期刊】 闫雅鑫 刘新春 等 《循证医学》 2018年18卷3期 167-172,180页ISTIC
【摘要】 目的 运用"五习惯"医患沟通继续教育模式对新进医生进行沟通技能培训,评价培训效果.方法 互动教学和理论讲授相结合,对75名医生进行为期2天的强化培训,培训前后录制医生与标准化患者的问诊视频,由评价员根据《"五习惯"医患沟通量表》对视频进行评...
【关键词】 "五习惯"医患沟通模式；继续教育；新进医生；
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【中文期刊】 方红燕 李丽蓉 等 《中外医学研究》 2019年17卷10期 149-151页
【摘要】 目的:了解和探讨肿瘤护士在"雨课堂"教学培训模式下学习的真实体验感受,为进一步优化临床护理教学培训模式提供依据.方法:运用质性研究中的现象学方法,对肿瘤科12名护士进行开放式问卷调查和半结构式深入访谈,将获得的资料采用Colaizzi 7步...
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【中文期刊】 侯立军 《中国卫生产业》 2015年6期 187-189页
【摘要】 目的：了解与探讨某大型三甲中医院合同制护士工作一年的真实体验，为医院护理管理提供依据。方法：运用质性研究中的解释现象学研究方法，对20名某大型三甲中医院工作一年的合同制护士进行深度访谈，采用类属分析方法对转录稿进行比较分析，并归纳主题。结果...
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【中文期刊】 唐丹红 吴学华 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷5期 728-730页ISTIC
【摘要】 目的 评价修订版学习态度量表测量护士院内继续教育培训态度的信效度.方法 参考焦伟婷的教师培训"学习态度问卷",形成护士继续教育学习态度量表.2015年7月采用整群抽样法选择207名四川省绵阳市第三人民医院参与院内继续教育培训的护士,调查其学...
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