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【中文期刊】 侯俊林 杨丽萍 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷17期 17-19页
【摘要】 研究性教学是国际教育发展的重要趋势,也是我国高等学校培养创新型人才的可行方案.针对传统医学综合实验存在的问题,对照研究性教学及"金课""两性一度"的标准,团队从以创新为引领培养学生创新意识、以项目为主线锻炼学生科研能力、以学生为主导倡导学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 隆献 周言 等 《中国病原生物学杂志》 2024年19卷9期 1115-1116,封3页ISTICPKUCSCD
【摘要】 在医疗技术发展和社会对医学人才要求多元化的背景下,病原生物学与免疫学在医学教育中至关重要,但存在教学方式单一、教学资源不足等问题.传统教学模式限制学生主动性和创造性,教学内容与实际脱钩.以临床思维为导向的教学方法是创新手段,包括教学模式转变...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘鹏 林江 等 《中医药管理杂志》 2023年31卷3期 11-15页
【摘要】 生物化学作为一门实验性学科,在加强中医药院校人才综合能力培养方面具有举足轻重的作用.但传统的生物化学实验大部分以单纯的理论课验证性实验为主,缺乏综合设计性实验,且各项实验相对孤立,缺乏系统性和完整性,学生很难将所掌握的知识融会贯通.文章探讨...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 邵进明 龙毅 等 《贵州中医药大学学报》 2021年43卷2期 82-84页
【摘要】 探索创新型设计性实验在中药学本科专业核心课程《中药分析》中有效合理应用,通过学情分析,实验方案设计、创新点陈述、答辩与修改,实验项目分工合作实施,撰写实验报告,实验成绩评分考核,调查回顾研究进行.结果 表明该实验可以激发中药学专业学生在中药...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 施慧 袁亚美 等 《时珍国医国药》 2017年28卷5期 1223-1225页PKUCSCDCA
【摘要】 目的 在《中医护理学基础》实训课教学中开设综合设计性实训项目并探讨其教学效果.方法 2015级护理本科生62人为实验组,2014级63人为对照组,实验组采用综合设计性实训教学,对照组则沿袭传统教学法.结果 教学改革后实训开设项目显著增加,学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨丽萍 李新民 等 《中医药管理杂志》 2017年25卷14期 39-41页
【摘要】 《医学综合设计性实验》课程是以培养医学生创新和实践动手能力为目的而开设的必修课.为确保学生全程参与、全心参与,真正调动学生的积极性和创造力,我们对该课程的考核模式进行了大胆的探索,逐步建立了一套适合本课程实际情况的科学、规范、完善多维考核体...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈潇 李密 等 《健康之路》 2013年12卷11期 292页
【摘要】 高职高专护理教育以培养具有实践综合能力、适应21世纪需求的高技能护理实用性人才为目的,所以在注重实践技能的训练同时,也要加强综合能力及创新思维的培养.为适应此目的,在《护理学基础》教学中,则要优化实验教学设计、教学过程、考核评价系统是提高教...
- 概要：
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