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【中文期刊】 吴雯雯 刘萍 等 《沈阳医学院学报》 2025年27卷3期 328-332页
【摘要】 目的:探讨基于BOPPPS教学模式的案例教学法在骨科护理实习生临床实践能力应用中的效果.方法:选择2023年3月至11月于我院骨科实习的护理实习生100名为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各50名学生.对照组采取传统教学法,观...
【关键词】 骨科；护理实习生；BOPPPS教学模式；
- 概要：
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【中文期刊】 张旋 裴秋萍 等 《卫生职业教育》 2024年42卷11期 66-69页
【摘要】 目的 构建以大健康服务需求为导向的护理专业学位研究生培养模式,并探讨实施效果.方法 随机抽取 40 名研究生为研究对象,对照组采用传统培养模式,观察组采用以大健康服务需求为导向的培养模式,通过综合考核评价培养效果.结果 观察组出科考试成绩、...
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- 方法：
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【中文期刊】 王敏 廖婷 等 《医药高职教育与现代护理》 2025年8卷2期 111-114页
【摘要】 行动研究是职业教育实践的重要范式,"岗课赛证"融通是职业教育的内在要求.四川卫生康复职业学院基于行动研究范式开展了老年保健与管理专业《老年人综合能力评估》课程"岗课赛证"融通教学改革实践,在提升老年保健与管理专业学生综合职业能力和教师专业化...
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【中文期刊】 孟娣娟 孙蓉 等 《医药高职教育与现代护理》 2025年8卷4期 292-295页
【摘要】 目的 探讨迷你临床演练评量表(Mini-CEX)联合标准化病人(SP)在外科护理综合实践教学改革中的应用效果.方法 2023 年 12 月采用便利抽样法,选取南京中医药大学 2021 级(大学三年级)护理学专业全日制本科 6 个班 297 ...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张远 李延 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷3期 127-133页
【摘要】 目的 探究《皮科名师讲坛》对多层次皮肤科医务人员临床、科研、教学等多方面能力的影响,以寻求进一步提升皮肤科医务人员综合能力的教学方法.方法 选取2018年7月—2023年1月参加《皮科名师讲坛》的192名武汉协和医院皮肤科和专科联盟单位成员...
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- 方法：
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【中文期刊】 陈小红 《黑龙江科学》 2025年16卷5期 142-144页
【摘要】 为评估儿科护理学临床实践课程的质量并分析其影响因素,采用问卷调查法和主成分分析法探索课程质量的关键维度及其相互关系.结果表明,课程的教学内容设计、实践环境与支持及学生综合能力培养方面的质量较高,且学生对课程的整体满意度较高;影响因素分析显示...
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【中文期刊】 旷香琴 张华伍 等 《中国医药导报》 2024年21卷33期 81-85,121页ISTICCA
【摘要】 随着医学影像技术的快速发展,培养兼具深厚理论基础与卓越实践技能的医学影像检查技术人才显得尤为重要.《医学影像检查技术学》作为医学影像技术专业的核心课程,其教学质量直接关系学生专业技能的塑造及未来职业发展的前景.鉴于传统教学模式在提升学生实践...
- 概要：
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【中文期刊】 王翼飞 王晖 等 《继续医学教育》 2024年38卷4期 33-36页
【摘要】 预防医学专业学生创新能力的培养,对于公共卫生领域创新人才的培养、教育质量和高校综合影响力的提升都具有非常重要的意义.文章针对目前预防医学专业学生综合素质培养现状的不足,结合教学实践的实际情况,探讨如何通过实验教学改革,建立学生创新能力培养的...
- 概要：
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【中文期刊】 张娟 刘秋华 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷21期 41-45页
【摘要】 由于新生儿复苏是一项紧急治疗措施,学员很难直接参与抢救全过程,给临床实践教学带来一定困难,导致理论教学和临床实践不能很好地结合.在当前复杂的医疗环境和追求更高级别安全的医疗愿景下,现有临床教学模式已无法满足教学需求.将情景模拟教学引入新生儿...
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【中文期刊】 江玲 王雷 等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷1期 20-23,29页
【摘要】 目的 综合评价浙江省住院医师规范化培训(简称住培)临床实践能力结业考核结果,提出对策建议,为完善培训和考核提供参考依据.方法 从浙江省医学教育信息服务平台获取数据,应用秩和比法,对 21 个专业临床实践能力考核结果进行综合评价并排序.结果 ...
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