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【中文期刊】 罗万栋 《中小学心理健康教育》 2025年15期 66-69页
【摘要】 小学综合实践课程为培养学生良好心理素质提供了广阔的平台和丰富的资源.实践表明,开展小组研究性学习、以关怀特定人群为目的的社区心理服务、以心理健康教育为内容的社会实践活动、劳动与技术教育等,能有效提升学生的心理健康水平,培养学生多方面的心理素...
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【中文期刊】 万妍 王嘉懿 《中学生物教学》 2025年4期 8-11页
【摘要】 以"基因工程的应用和蛋白质工程"为例,依据跨学科实践的"三境"教学模型,运用"四段式"新授课教学模式,采取"融合接力课"的形式,创设"从牛胰岛素到胰岛素类似物的药物研发历程"的情境,运用知识,科学推理,设计方案,提高元认知,培养学生"综合—...
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【中文期刊】 朱瑶迪 董富康 等 《现代食品》 2025年10期 55-57页
【摘要】 本文深入探讨了食品试验设计与分析课程的建设,细致剖析了当前课程设置的不足之处,并针对性地提出了改进措施及实践经验.通过优化教学内容、创新教学方法、强化实践环节,显著提升了学生的综合素质与科研能力.研究结果显示,新课程设计显著提高了教学效果,...
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【中文期刊】 陈小红 《黑龙江科学》 2025年16卷5期 142-144页
【摘要】 为评估儿科护理学临床实践课程的质量并分析其影响因素,采用问卷调查法和主成分分析法探索课程质量的关键维度及其相互关系.结果表明,课程的教学内容设计、实践环境与支持及学生综合能力培养方面的质量较高,且学生对课程的整体满意度较高;影响因素分析显示...
- 概要：
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【中文期刊】 石文文 尹海鹰 等 《卫生职业教育》 2025年43卷6期 49-53页
【摘要】 目的 探索基于情景模拟教学法的综合性实验在健康评估实践课中的应用效果.方法 采用整群抽样法,选取2021级护理本科班设为对照组、2022级护理本科班设为试验组.对照组采用传统讲授式教学模式,试验组采用基于情景模拟教学法的综合性实验.采用临床...
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【中文期刊】 王敏 廖婷 等 《医药高职教育与现代护理》 2025年8卷2期 111-114页
【摘要】 行动研究是职业教育实践的重要范式,"岗课赛证"融通是职业教育的内在要求.四川卫生康复职业学院基于行动研究范式开展了老年保健与管理专业《老年人综合能力评估》课程"岗课赛证"融通教学改革实践,在提升老年保健与管理专业学生综合职业能力和教师专业化...
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【中文期刊】 黄洁雯 倪培华 等 《医学教育管理》 2024年10卷4期 412-416页
【摘要】 采用跨学院合作培养模式,将《疾病学基础·医学微生物学》《临床微生物学检验》教材中的病原体相关检测技术部分教案进行整合,引入校企联合教学模式,开发与时俱进的系统性临床微生物学检验课程,结合"全健康"理念,发挥学科特色组织社会实践活动,将立德树...
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【中文期刊】 吴云娇 张红 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷14期 72-76页
【摘要】 目的 探究以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)的翻转课堂为样板的新教学模式在本科生医学影像学实践教学中的应用效果.方法 2021年3—8月,选取96名哈尔滨医科大学附属肿瘤医院于影像科见习的2016级影像专...
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【中文期刊】 黄慧文 王强 等 《现代医院管理》 2023年21卷2期 87-90页
【摘要】 目的 提高学生临床工作思维和综合护理实践能力.方法 采用历史对照方法,选取驻点班24名2018级本科生为对照组,26名2019级本科生为试验组.对照组采用线下教学法,试验组采用基于雨课堂的线上线下混合式翻转课堂教学法.结果 试验组学生的自主...
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【中文期刊】 张帆涛 蔡险峰 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2023年13卷6期 22-26页
【摘要】 全面提高学生综合素质是深入推进"双一流"建设的核心任务和高等教育的关键目标.如何将以提高学生综合素质为导向的培养目标落实到具体的教学实践,是高校人才培养亟须解决的重要问题.江西师范大学生命科学学院细胞生物学课程组以提高学生综合素质为导向,针...
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