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【中文期刊】 李松岩 陈禹 等 《中国教育技术装备》 2021年6期 118-120页
【摘要】 鉴于国内外基础医学综合实验的改革经验,以临床常见病为导向,以学生为中心,以培养学生岗位胜任力为向导,梳理现有的实验内容,设计并实施一系列基础医学综合实验项目,以培养医学生的临床思维、科研思维、动手能力和团队协作能力,提升实验教学质量.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵培源 刘喜红 等 《中国中医药图书情报杂志》 2025年49卷3期 219-222页
【摘要】 O-AMAS教学模式的推广和应用已成为高等教育教学改革的重要方向,对于提高教育质量和培养创新人才具有重要意义.医学综合设计性实验课程是河南中医药大学课程体系重要组成部分,将O-AMAS有效教学模型融入该课程可加深学生对中医药理论的理解,显著...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邵曦程 嵇波 等 《中医教育》 2025年44卷2期 126-131页
【摘要】 针灸综合设计性实验课程是一门针灸学与现代科学相结合的交叉学科,是连接实验针灸的理论与实际科研实践的重要过渡性课程.以成果导向教育(OBE)理念为理论指导,对针灸推拿学专业本科生科研综合能力的培养方式进行探索.通过学习产出驱动整个课程体系,坚...
【关键词】 针灸综合设计性实验课程；成果导向教育理念；课程改革；
- 概要：
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【中文期刊】 夏险 敖波 等 《生物学杂志》 2024年41卷2期 120-125页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 "生物学综合实验"是湖北师范大学一门线下实验课,项目库内容涵盖动物、植物、微生物、生态、毒理、食品及多学科交叉的综合性项目化实验."微生物硒纳米合成菌株的分离鉴定及生物硒纳米的应用"为项目库中一个实验项目.该项目以微生物学(微生物分离、形态...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 许会沙 王雷婕 等 《基础医学教育》 2024年26卷8期 652-654页
【摘要】 在新医科人才培养的目标下,文章针对现如今医学院校普遍存在的实验课教学内容陈旧,与临床脱节,教学模式单一,缺乏创新思维等问题,通过更新经典实验,开展综合实验,引入虚拟实验,融入思政元素等方法对郑州大学医学免疫学实验课教学进行改革,创建激发学生...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 黄洁雯 倪培华 等 《医学教育管理》 2024年10卷4期 412-416页
【摘要】 采用跨学院合作培养模式,将《疾病学基础·医学微生物学》《临床微生物学检验》教材中的病原体相关检测技术部分教案进行整合,引入校企联合教学模式,开发与时俱进的系统性临床微生物学检验课程,结合"全健康"理念,发挥学科特色组织社会实践活动,将立德树...
- 概要：
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【中文期刊】 赵战芝 《继续医学教育》 2024年38卷8期 59-62页
【摘要】 目的 探讨任务教学法(task-based teaching,TBT)联合课程思政的复合教学模式在机能实验学教学中的应用效果.方法 选取 2022 年 2-6 月南华大学 2020 级临床医学专业 94 名学生为研究对象,对照组采用TBT授...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 唐敏 郑琳 等 《广东化工》 2023年50卷15期 227-229,218页
【摘要】 针对应用型生物技术(医药方向)人才培养,立足于学校办学条件,我们设计并实施了生物化学综合性实验项目《原核表达的重组人G6PD的分离纯化及酶活测定》.本文从教学对象、教学目标、教学内容的选择与安排三方面阐述该项目的设计;从课前的启发引导、课中...
- 概要：
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【中文期刊】 张强 孙艳艳 等 《河南化工》 2023年40卷2期 60-62页
【摘要】 实践教学是高校人才培养的重要环节,有助于提高学生的工程实践能力与创新创业能力.分析了目前地方高校应用化学专业综合实验存在的问题,在优化实验项目、革新教学模式、改善考核评价体系、课程思政等方面做了一些教学实践与探索,以期为同类院校开展实验教学...
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【中文期刊】 汤佳立 李泰明 等 《药学教育》 2023年39卷3期 68-72页
【摘要】 基于创新探索思维,在生物制药综合实验课程的改革中,教学团队尝试增加探究性、设计性、创新性实验项目,融入思政元素,完善混合式教学方法,健全多元化课程评价机制,形成与生命科学和药学事业发展相适应的核心实验教学体系,助力一流生物制药专业人才的培养...
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