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【中文期刊】 刘丽琴 李雷 等 《甘肃科技》 2022年38卷2期 57-59页
【摘要】 教育信息化的发展推动了教学的不断改革,传统的教学模式已逐步转变成以学生为中心的智慧教学模式.通过分析智慧环境下信息化平台的现状和特点,以高校为例讨论信息化平台的一般构建,并对比研究常用的信息化教学平台,提出了信息化教学多平台综合应用的优化教...
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【中文期刊】 陈旭 刘畅 等 《中国药房》 2018年29卷18期 2581-2584页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:为肉桂的进一步开发利用提供参考.方法:以"肉桂""化学成分""药理作用""应用""Cinnamomi cortex""Chemical ingredient""Pharmacology""Use"等为关键词,组合查询PubMed、Go...
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【中文期刊】 王玥 王媛媛 《护理研究》 2016年30卷19期 2418-2419页ISTICPKU
【摘要】 [目的]分析角色实践法在内科护理学课程教学中的应用效果，为学科教学方法改革提供依据。[方法]将我校2013级护理1班的72名学生作为试验组，以同级同授课教师的2班72名学生作为对照组。对照组采用传统的讲授法授课模式，教师完全掌控课堂设计；试...
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【中文期刊】 郑伟 王芹芹 等 《护理学杂志》 2015年30卷4期 11-13页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨中医护理技术综合用于全胃切除术后肠道功能早期恢复的效果.方法 选取行全胃切除术患者65例,随机分为对照组33例和观察组32例.对照组按开腹术后护理常规进行护理,观察组在此基础上联合采用中医护理技术,包括足三里按摩、小茴香热敷腹部、...
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【中文期刊】 宋梅清 《健康必读》 2019年36期 212页
【摘要】 儿科临床实习教学是医学生接触临床的起点,也是由学生到医生转变的第一步,是培养学生临床思维能力的关键阶段.然而,儿科临床实习教学过程也是一个复杂的过程,本文就多元化教学法在儿科临床实习教学中的综合应用进行了探讨,提出了一些有效的多元化方法.
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【中文期刊】 方德春 《中国伤残医学》 2015年17期 87-88页ISTIC
【摘要】 目的：探讨不同治疗方法在中、重度宫颈糜烂患者中的综合应用价值研究。方法：选取2013年1月～2014年5月于我院接受治疗的宫颈糜烂中、重度患者80例，根据自愿原则，将其均分为对照组和观察组，观察组采用微波结合药物治疗，对照组采用手术切宫颈的...
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【中文期刊】 李义游 《中国实用神经疾病杂志》 2014年13期 33-34,35页ISTIC
【摘要】 目的：观察血管栓塞术在脑动脉瘤患者中的综合应用价值。方法选取2010-02-2013-05于本院治疗的80例脑动脉瘤患者为研究对象，80例随机分为对照组（手术夹闭组）40例和观察组（血管栓塞组）40例，将2组患者中不同大小动脉瘤者的m RS...
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【中文期刊】 徐丽辉 《中国医药导报》 2013年10卷12期 44-45,48页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨游离静脉动脉化皮瓣在小腿软组织缺损中的综合应用价值.方法 选择邢台市人民医院2009年1月～2011年7月小腿软组织缺损伴骨质或内固定物裸露患者42例,分为观察组及对照组,每组各21例.观察组采用游离静脉动脉化皮瓣治疗,对照组采用...
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【中文期刊】 姚冬梅 《成都医学院学报》 2013年8卷6期 680-682页ISTICCA
【摘要】 目的 研究分析促性腺激素释放激素类似物(GnRH-a)联合腹腔镜手术在子宫内膜异位症中的综合应用价值.方法 选取2011年7月~2013年1月于本院进行腹腔镜手术治疗的42例子宫内膜异位症患者为对照组,同时期采用GnRH-a联合腹腔镜手术进...
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【中文期刊】 赵菊美 王琦 等 《实用临床医药杂志》 2013年17卷15期 144-146页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨不同剂量米非司酮治疗子宫内膜异位症的综合应用价值.方法 将本院2010年1月-2012年1月收治的210例子宫内膜异位症患者随机分为低剂量组(6.25 mg/d)、中剂量组(12.50mg/d)和高剂量组(25.00mg/d),每...
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