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【中文期刊】 张凤云 张玉侠 等 《医学理论与实践》 2020年33卷20期 3507-3509页
【摘要】 加强医学专业高素质综合性创新型人才的培养是当今医疗卫生事业发展的必然要求,而高等医学院校开放实验室是激发学生学习兴趣、培养思维创新能力、提高综合素质水平的重要基地,在医学专业人才的培养中发挥着其他教学环节不可替代的作用.因此,加强开放实验室...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 吉杰 赵春艳 等 《中国实用医药》 2013年33期 256-257页
【摘要】 通过与以往传统实验不同的临床检验综合性实验的学习，在参与老师实验课前准备、预试及讨论的同时，通过PBL实验教学模式的应用，实验室开放，多媒体查找资料等自己进行选定实验题目，确定可行的实验方法及如何对实验数据进行处理和分析。大大提高了学习的主...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王秀娟 程海萍 等 《卫生职业教育》 2012年30卷12期 100-101页
【摘要】 <篇首> 开放性综合性实验作为近年来崭露头角的新型实验,在激发学生学习兴趣、训练其动手操作能力,特别是在培养学生创造性思维能力方面有着其他实验无法比拟的作用[1],是近年来大力倡导的实验教学改革课是[2].实验形式有教师选题或学生自选实验项目,...
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【中文期刊】 肖凤 方木水 等 《卫生职业教育》 2011年29卷23期 15-16页
【摘要】 <篇首> 随着医学和医学教育国际化进程的加快,医学教育国际标准的推行,医疗卫生服务模式的转变,我国现行医学教育模式受到严峻的挑战[1].如何适应社会经济文化和医疗卫生事业发展的需求,构建优秀医学人才培养模式,已成为高等医学教育界高度关注的重大课...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 项莹 黄家卫 《中国高等医学教育》 2011年10期 11-12页
【摘要】 根据中医药综合性大学人才培养的特点,构建中医药综合性大学创新型人才培养模式及评价指标体系.该模式在全面质量控制的指导下包含输入、转型和输出模块,输出模块评价体系以创新为导向,从学习能力、研究能力、创新表现、荣誉奖励等四方面对学生进行定量的综...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘毅 安琳 等 《西北医学教育》 2010年18卷4期 785-787页
【摘要】 为达到培养实践型应用型药学人才目的,以提高药学人才培养质量为目标,以"以人为本,药学服务"的现代药学教育教学理念和思想为先导,构建药学类有机化学理论和实验课程体系,改革教学内容、教学方法和手段,加强药学实践能力的培养,加强人文素质培养,努力...
【关键词】 创新能力；实践型应用型人才培养；综合性实验；
- 概要：
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【中文期刊】 刘毅 安琳 等 《西北医学教育》 2008年16卷6期 1086-1087,1135页
【摘要】 为达到培养复合应用型临床药学人才的目的 ,通过对临床药学专业人才的需求分析,构建了复合应用型药学专业人才培养方案,提出了以培养医药兼备,能够从事临床合理用药、治疗药物检测、新药临床评价及临床药学研究等方面工作的复合应用型药学人才培养的基本建...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 夏险 敖波 等 《生物学杂志》 2024年41卷2期 120-125页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 "生物学综合实验"是湖北师范大学一门线下实验课,项目库内容涵盖动物、植物、微生物、生态、毒理、食品及多学科交叉的综合性项目化实验."微生物硒纳米合成菌株的分离鉴定及生物硒纳米的应用"为项目库中一个实验项目.该项目以微生物学(微生物分离、形态...
- 概要：
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【中文期刊】 陈淑珍 《标记免疫分析与临床》 2024年31卷5期 967-970页ISTICCA
【摘要】 微生物学与免疫学是医学院校多个专业的基础必修课,而微生物学与免疫学实验课程作为理论课的延伸,在促进理论知识掌握的同时,也锻炼了学生的专业实践能力,是培养创新型应用人才的重要环节.BOPPPS教学模式强调学生在课堂中的主动角色,秉持"以学为中...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈颖 林巍巍 等 《交通医学》 2024年38卷2期 214-215,218页
【摘要】 在"新医科"政策指导下,大力推进"医学+X"交叉融合工程的建设是培养复合型创新医学研究生人才的重要途径.就"医学+X"交叉融合工程的建设背景、复合型创新医学研究生人才培养是新医科建设的核心要素、"医学+X"交叉融合课程体系的研究现状进行探索...
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