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【中文期刊】 宋存江 王淑芳 等 《微生物学通报》 2018年45卷3期 598-602页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 生物科学和生物技术专业连续数年位列高考“红牌警告”专业;互联网+的飞速发展和智能手机的广泛使用,让教师和学生可以同时获得生物科学与技术的最新研究信息.在这样的新形势下如何开展微生物类课程教学?这是每一位专业教师必须直面的课题.本文结合南开大...
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【中文期刊】 李红 郭晓东 等 《现代生物医学进展》 2012年12卷30期 5936-5937,5940页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨临床护理实践教学中综合性实验的应用效果.方法:将2010级护理学专业的200名本科生随机分成实验班100和对照班100名,实验班给予综合性实验的教学方法授课,而对照班给予传统的实验教学方法进行授课.在学期结束时对两个班的学生进行调...
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【中文期刊】 余辉 俞丽琴 《中华医学教育杂志》 2012年32卷2期 279-281,311页ISTIC
【摘要】 本文介绍了以教师为主导,以学生为主体,以网络为平台,以社会实践为载体,开展病原生物学多元化综合性实验教学,注重理论与实践结合,实现课内与课外的互补和互动,启迪学生的主观能动性和创造性思维,全面提升了医学生的知识结构和能力结构.
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【中文期刊】 胡蓉 《中华医学教育杂志》 2011年31卷2期 276-278页ISTIC
【摘要】 目的 探讨在针灸学实验教学中如何设计综合性实验及其教学效果.方法 将湖南中医药高等专科学校2007级针灸推拿专业96名学生随机分为实验组和对照组,实验组在针灸学实验课程中引入综合性实验,对照组则采用常规实验教学方法.从实验考核成绩、学生自主...
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【中文期刊】 胡柳 《国际护理学杂志》 2008年27卷12期 1334-1335页ISTIC
【摘要】 通过对2007年护理专科的<社区护理>课教学中实施综合设计实践,课后进行问卷调查和护生成绩的分析,发现综合设计实践有助于培养护生综合能力和实际操作能力,强化护生间、师生间的团队合作意识,激发了护生的学习兴趣,培养了创造性思维能力,综合设计实...
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【中文期刊】 陈自强 颜伟 等 《中华医学教育杂志》 2006年26卷4期 65-68页ISTIC
【摘要】 综合性大学附属医院兼有救死扶伤和教书育人两项职能,在现行医疗体制改革的情况下,这两项职能与病人的维权发生了激烈的碰撞.在分析了综合性大学附属医院临床实践教学现状的基础上,本文试从制定相关法规,保障临床实践教学;践行行医准则,尊重病人权利;明...
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【中文期刊】 石秀梅 《医学教育》 2004年1期 55-56页ISTIC
【摘要】 实验教学对医药类院校学生创新精神和实践能力的培养具有特殊的作用.通过3年的实验教学改革,我们体会到,开设分析测试实验这种综合性的实验课程,不但促进了实验室规范化建设,而且提高了学生的综合应用能力和科研能力,使实验教学工作提高到了一个新的水平...
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【中文期刊】 谭红铭 曹理想 《微生物学通报》 2018年45卷3期 717-720页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 “生产实习”是各校生物工程专业的重要教学内容,但目前综合性大学的学生生产实习面临对口企业难寻以及学生动手机会少等问题.本校对生物工程专业的生产实习进行改革,通过调整实习时间、优化带队教师结构、更新实习内容等途径,强化学生的工程意识,增加实际...
- 概要：
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【中文期刊】 张振 李丹丹 等 《微生物学通报》 2018年11期 2523-2528页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 "食品微生物学"是高等院校食品科学与工程、食品质量与安全及其相关专业的一门必修专业基础课,该课程实验技术是食品类专业学生必须掌握的基本技能,而传统的实验教学存在着与就业岗位需求脱节、学生参与度低等诸多问题,难以培养学生独立完成岗位工作的能力...
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【中文期刊】 汪长中 称惠娟 等 《中国微生态学杂志》 2011年23卷6期 568-569页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 双语教学已经成为高校培养高素质综合性人才的重要举措之一.本文根据中医院校的特点,阐述了中医院校微生物学双语教学的必要性与可行性,并从学生、教师、教材、考核等方面对微生物双语教学进行了初步的探讨.
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