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【中文期刊】 丁红梅 耿德勤 《中国继续医学教育》 2023年15卷18期 129-132页
【摘要】 目的 分析线上教学在神经病学中的应用效果.方法 2020 年 4 月—2021 年 9 月,选择徐州医科大学附属医院神经内科 72 名实习生为研究对象,按照数字随机法分成两组,对照组的实习生采用的为传统线上单一教学模式,研究组则采用线上综合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 覃骊兰 张颖琳 等 《大众科技》 2022年24卷2期 137-139,69页
【摘要】 《中药学》是中医药类专业最重要的基础课程之一,由于其内容繁多且难记忆,学生在学习上往往觉得枯燥乏味.为了打造高效的"金课"课堂,提高《中药学》教学效果及教学质量.文章从"PBL-CBL-TBL"综合教学模式在《中药学》教学中实施的必要性、构...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 童毅 曹丽琰 《中医药导报》 2012年18卷2期 119-120页ISTIC
【摘要】 目的:构建综合教学模式进行中医护理教学,提高教学质量,促进学生学习.方法:选取我院204名护理和助产专业的学生,使用综合教学模式进行授课.课程结束后,发放调查问卷,了解学生对教学过程的认同情况.结果:调查问卷共10个条目,各条目的认同程度为...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王艳梅 窦东梅 等 《全科护理》 2012年10卷6期 564-565页
【摘要】 [目的]探讨综合教学模式在本科社区护理教育中的应用及对护生综合素质的影响.[方法]选择2008级1班护理本科生为观察组2班为对照组,对照组采用传统教学法,观察组采用综合教学模式,比较两组教学效果.[结果]观察组的实践技能和期末理论考核成绩高...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 严红 彭淑梅 等 《中国医药指南》 2011年09卷4期 176,封3页
【摘要】 目的 探讨LBL、CBL、PBL教学法综合应用在消化内科教学中的效果及意义.方法 将2007级104名临床本科学生随机分为传统教学组(LBL+CBL)和综合教学模式组(LBL+CBL+PBL)各52名.比较两种方法的教学效果.结果 综合教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李娜 宋锦 等 《中国高等医学教育》 2011年1期 92-93页
【摘要】 基于高等医学教育和卫生服务的变革趋势,针对国内口腔临床医学本科教育的不足,结合中国口腔医学教育标准讨论稿的要求和素质化教育的现实需求,探讨如何构建以岗位需求为导向的口腔临床医学本科综合教学模式.这将深化口腔临床医学本科教学内涵,为口腔临床医...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张小丽 汪凤兰 等 《河北联合大学学报(医学版)》 2011年13卷6期 856-858页
【摘要】 <篇首> 现代护理教育的要求是提升护生全面素质,实现护生的知识、技能、精神、情感的全面发展,培养具有深厚的人文素质、多元文化服务、批判性思维、创新能力的国内实用、国际适用型的护理人才[1].护理人才培养要符合时代发展需要,又要具有可持续发展潜力...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张淑玲 许丹凌 等 《中国现代教育装备》 2011年13期 79-80页
【摘要】 以牡丹江医学院2010级临床医学专业A班30人作为实验班,B班40人作为对照班,分别采用综合教学模式和传统式教学模式授课,学期末通过调查问卷和期末成绩检验教学效果。实验证明,综合教学模式可以明显提高学习成绩,激发学生自主学习英语的积极性和自...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张淑玲 刘瑛 等 《中国教育技术装备》 2011年12期 139-140页
【摘要】 探讨网络环境下的综合教学模式在医学生英语自主学习中的应用效果.以牡丹汀医学院2010级影像医学专业一班30人作为实验班,二班30人作为对照班,分别采用网络环境下的综合教学模式和传统教学模式授课,学期未通过调查问卷、四级成绩等检验教学效果.实...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 朱文慧 主玛拉宗 等 《工业微生物》 2025年55卷1期 22-25页ISTICCA
【摘要】 细菌学检验作为卫生检验与检疫专业的核心课程之一,是卫生检验课程体系的重要组成部分,也是卫生检验与检疫专业学生的必修课程.目前,细菌学检验实验教学存在课程内容杂、师生互动少,以知识传递为目标而忽视学生技能和实际应用能力培养等问题.传统教学模式...
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