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【中文期刊】 刘丹 王世全  等 《继续医学教育》 2025年39卷1期 13-16页

【摘要】 在"三全育人"的背景下,医学教育的核心目标是培养既具备扎实的专业理论知识,又拥有高综合素质的复合型人才.现代医学教育的重点不仅在于医学知识和临床实践的培养,科研创新也是其不可或缺的一部分.医学机能学实验中的"三理综合实验"融合了生理学、病理...

【关键词】 医学机能学； 实验教学； 科研素养；

【中文期刊】 姜海瑞 袁从容  《生物学教学》 2024年49卷3期 83-85页 PKU

【摘要】 依据高中自然观察活动目标,聚焦筛选主题、明确任务、优化活动、提炼成果以及完成评价等核心内容,阐述开展新课标背景下的高中生物学自然观察活动的具体做法.旨在丰富高中生综合活动课程的育人内涵,促进学生综合技能与情感的发展,进而形成生物学学科核心素...

【关键词】 自然观察； 育人内涵； 综合技能；

【中文期刊】 王本忠 王巨龙  等 《云南畜牧兽医》 2024年1期 34-37页

【摘要】 "岗课赛证"融通综合育人机制是强化职业教育类型特色的显著标志,体现职业教育的适应性和实践性,对实现职业教育高质量发展有着重大意义.畜牧兽医类专业"岗课赛证"融通综合育人机制,积极探索"岗课赛证"融通途径,主要以岗位需求、人才培养、课程体系、...

【关键词】 畜牧兽医类专业； 工作岗位； 课程体系；

【中文期刊】 王秀蓉 王娜娜  等 《中华护理教育》 2024年21卷7期 834-840页 CSCD

【摘要】 "岗课赛证"融合育人是培养高素质技术技能人才的有效模式,是推进新时代职业教育高速高质量发展的重要举措.亳州职业技术学院立足地方特色、把握护理专业特点,深入探索"岗课赛证"综合育人内涵,通过思政引领育人、优化课程结构与资源、优化师资队伍建设、...

【关键词】 职业教育； "岗课赛证"融通； 护理；

【中文期刊】 邱志远 姚登兵  《中学生物教学》 2024年5期 18-20页

【摘要】 《义务教育生物学课程标准(2022年版)》在课程内容方面,首次明确了"生物学与社会·跨学科实践"部分的内容.以此为根据,探究初中生物学跨学科教学实践的具体策略及其对提高学生综合运用知识能力的作用,旨在切实提升学生生物学学科核心素养,促进学生...

【关键词】 初中生物学； 跨学科教学； 综合育人；

【中文期刊】 夏立平  《中华护理教育》 2024年21卷10期 1157-1162页 CSCD

【摘要】 "岗课赛证"综合育人是完善职业教育人才培养体系、强化职业教育类型发展、提升人才培养质量的重要抓手.该文从"岗课赛证"综合育人基本内涵出发,全面分析新时代高职护理专业"岗课赛证"综合育人面临的现实诉求与挑战,综合思考高职护理专业"岗课赛证"综...

【关键词】 职业教育； 护理专业； 岗课赛证；

【中文期刊】 李玉珍 王英志  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 23-27页

【摘要】 适应新时期要求,培养高素质创新型研究生,实现价值重塑、知识传授和能力提升的"三位一体"培养目标,是基础医学教学面临的重大课题.《生命科学综合》课程是研究生的必修课,课程以集成方式将基础医学包含的核心课程优化融合在一起,由多学科教师以讲座的形...

【关键词】 生命科学综合； 研究生； 课程思政；

【中文期刊】 程仕伟 冯志彬  等 《食品与发酵科技》 2023年59卷1期 159-162页

【摘要】 课程思政的教学改革广受关注,专业教育如何与课程思政有机融合,是一个值得探讨的问题.本文以《发酵工程技术》课堂教学融入课程思政的教学实践为出发点,确立课程思政的设计方案,在教学过程中实现科学素养元素与专业知识点融合、案例解析与思政元素结合、教...

【关键词】 课程思政； 综合育人； 发酵工程技术；

【中文期刊】 么荣荣 骆鹏  等 《中国继续医学教育》 2023年15卷13期 108-112页

【摘要】 目的 探讨课程思政背景下地方综合性大学三全协同培育医学生"立德"和"携仁"的实践效果.方法 2020年9月—2021年6月选取佳木斯大学临床医学院2020级200名医学生作为观察组,2019年9月—2020年6月选取本校2019级200名医...

【关键词】 地方综合性大学； 医学生； 课程思政；

【中文期刊】 鲁云风 庞发虎  等 《河南农业》 2023年6期 13-14页

【摘要】 新时期,社会对高等教育育人模式提出了新的要求.为进一步突出生物科学专业人才培养产出导向,从强化师德教育内涵,提升专业核心素养、职前就业能力、实践育人效果、完善毕业生跟踪体系等方面探索构建综合育人体系,以促进师范生全面发展.

【关键词】 生物科学专业； 人才培养； 综合育人；