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【中文期刊】 王黎华 祝玉芳 《校园心理》 2025年23卷1期 78-82页
【摘要】 目的 探究积极心理网络团体辅导对小学教师职业使命感和工作投入的提升效果.方法 公开招募有意向参加网络团体辅导的小学教师24名,选取12名作为实验组并开展4周的积极心理网络团体辅导,对照组12名不进行任何干预,采用《职业使命感量表》和《工作投...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈金枝 《中小学心理健康教育》 2024年4期 55-58页
【摘要】 一名六年级学生由于在现实生活中受挫,导致出现沉迷网络的行为;同时,受到家庭成员的影响,他存在完美主义的倾向.针对网络成瘾的学生,心理教师采用认知行为疗法纠正其不合理信念,改善学生完美主义的倾向;采用放松疗法平复其焦躁的情绪;用团体辅导与个体...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王婧婷 孙尔鸿 等 《卫生职业教育》 2023年41卷6期 147-150页
【摘要】 新冠肺炎疫情期间,在护理本科生护理心理学线上课程中采用体验式教学模式,使用潜意识投射工具"OH卡"为主要工具,开展主题为"'疫'路心旅"的网络团体心理辅导.学生在体验网络团体心理辅导中,可以疏解负性情绪、认识自己、关注当下、反思成长、感知同...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟肖路 郑宇 等 《中国高等医学教育》 2023年11期 51-53页
【摘要】 以人际交往团体辅导为手段,从干预社交焦虑的角度来减少网络依赖,以期为大学生网络依赖行为干预提供一定的理论依据.用测验及访谈法,筛选网络依赖水平较高的20名在校大学生,随机分组进行人际交往团体辅导和简单聚集后重测问卷并追踪长期效果.研究发现人...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王星 杨富茂 等 《卫生职业教育》 2023年41卷8期 24-26页
【摘要】 采用前瞻性对照研究的方法,两组在团体辅导前后分别进行网络成瘾量表测量和色词Stroop任务,对量表结果和Stroop任务的反应时进行统计分析,以探讨基于选择理论的团体辅导对大学生网络过度使用行为的干预效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁丽 《中小学心理健康教育》 2022年25期 28-32页
【摘要】 2022年3月,上海为齐心协力打赢疫情防控攻坚战进入网络授课和居家办公模式,家长与学生共同亲密相处超过50天.为满足家长群体在网络授课期间压力缓解的需求和改善家庭氛围、建立良好亲子沟通的期待,结合"家庭教育宣传周"活动,组建网络团体带领者团...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龚子捷 《中小学心理健康教育》 2022年2期 24-27页
【摘要】 [活动理念]由于新冠肺炎疫情的影响,全国大中小学采用网课的方式开展教学,学生每天不可避免地大量接触电子产品.父母没有时间管控孩子,很多孩子在上网课时偷偷玩游戏,父母为此焦虑和无奈,几乎尝试了所有的办法,收效甚微.现在复学已一年有余,仍有学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘玎 卢宁 等 《中国心理卫生杂志》 2013年27卷7期 496-501页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探索团体辅导对网络成瘾大学生网络使用及学习管理的干预效果.方法:选取网络成瘾大学生31名(皆为男性),随机分入团体辅导组(n=16)和监管学习对照组(n=15),对团体辅导组学生进行每周1次共12次团体辅导,对照组学生每周参加1次共1...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白羽 樊富珉 《中国心理卫生杂志》 2007年21卷4期 247-250页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探索大学生网络依赖的团体辅导干预方式及效果.方法:以北京清华大学和吉利大学的24名网络依赖大学生作为实验组,24名同质学生作为对照组,对其网络依赖行为进行团体辅导干预.在团体辅导前、结束及结束后6周时施测修订后的中文网络成瘾量表(CI...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 宋国英 毛冬雪 等 《卫生职业教育》 2020年38卷15期 154-157页
【摘要】 目的 探讨积极心理学团体辅导对"00后"网络成瘾医学生干预效果的影响,为改善"00后"医学生网络成瘾状况提供参考.方法 以平顶山学院医学院"00后"轻度和中度网络成瘾医学生各60名为研究对象,分别随机分成实验组(30名)和对照组(30名)....
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- 方法：
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