换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 128
- 17
- 6
- 5
- 4
- 2
- 13
- 7
- 7
- 6
- 6
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 李鑫 《现代食品》 2021年27卷1期 43-45页
【摘要】 食品科学与工程专业是典型的、高度综合的工学学科,其教学模式一直是工科专业的建设重点.在"互联网+教育"迅速发展的时代,如何对典型工学学科进行网络教学是各教学团队、各高校甚至教育领域面临的问题.本文以食品科学与工程专业为例,针对工科专业从传统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 兰竹 《中外交流》 2021年28卷12期 1096页
【摘要】 在当前信息化技术快速发展背景下,网络安全正面临着严峻的挑战.一方面,因为互联网规模以及相关应用不断增加,所以对网络要求也提出了十分严格的要求.另一方方面,网络安全攻击问题持续增加,各种安全漏洞也层出不穷,这些都使网络安全的维护难度大大增加....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高小宽 《现代园艺》 2018年1期 133-134页
【摘要】 介绍了环境生态工程专业有机化学实验的重要性,提出了教师如何在实验课前、中及后自己的经验与做法为该课程今后的建设和发展提供理论依据.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高小宽 《现代园艺》 2017年23期 186-187页
【摘要】 介绍了环境生态工程专业有机化学的重要性,从网络课程教学的主要内容及特点等方面探讨了有机化学网络课程建设,为该课程今后的建设和发展提供理论依据.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高小宽 《现代经济信息》 2017年27期 428页
【摘要】 本文介绍了食品工程专业有机化学的重要性,网络课程教学的主要内容,及特点等方面探讨了有机化学网络课程建设,为该课程今后的建设和发展提供理论依据.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗鑫 种银保 等 《智慧健康》 2016年2卷7期 46-49页
【摘要】 目的:为学生的学习和发展创造良好的网络学习环境,为临床科室提供及时、便捷的信息化服务.方法:以第三军医大学教学评估检查为契机,建立有自身特色的医学工程科学科专业网站.结果:学科专业网站建成且应用情况良好,被评为院级优秀学科专业网站.结论:学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 仇建 陈宾宾 等 《杭州电子科技大学学报》 2015年2期 107-110页
【摘要】 根据《华盛顿协议》框架，建立符合国际实质等效要求的专业体系，已成为高校工程类专业建设的广泛共识。如何进行专业培养计划设计，尤其是专业课程体系建设，以达到工程教育认证的标准，成了专业建设新的研究热点。通过对工程教育认证对网络工程专业课程体系建...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 覃肖云 梁志胜 等 《通讯世界》 2015年8期 53-54页
【摘要】 课程设计是课程教学的重要构成部分，是实践教学的重要环节，同时也是培养学生创新能力与实践能力的有效途径。计算机网络工程课是计算机网络工程专业中的核心课程，学好计算机网络工程课对于提升学生的计算机网络应用能力意义重大。经过长期的探索与实践，高校...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柳明 王剑 《江苏卫生事业管理》 2024年35卷12期 1783-1787页
【摘要】 目的:探索面向医学院校医工交叉相关专业的网络技术课程混合式教学模式,以使课程教学内容通俗易懂,提升学生课程学习兴趣.方法:将理论授课、实践操作、项目式学习(Project-Based Learning,PBL)、课堂知识竞赛等多种教学形式穿...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 武忠伟 王明艳 等 《食品工业科技》 2023年44卷15期 410-417页
【摘要】 微生物学在形成和发展过程中蕴含着丰富的与科学发展、社会进步、文明健康密切相关的实践案例,可以有效折射出大学生思政培养所需的如追求真理、服务民众、追求卓越、科技报国、社会责任感等多方面的思政元素.作为生物工程专业的基础课程,微生物学课程在本专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
