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【中文期刊】 房明丽 李冬 等 《中国免疫学杂志》 2025年41卷6期 1340-1343页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 人工智能(AI)技术发展推动了免疫学领域及教育教学方式重大变革,传统的教学课堂正在向数字化、智能化的教学模式发展.为提升研究生教育质量,培养研究生的AI思维和综合创新能力,针对当前传统大班制上课的现状及研究生专业多样化的特点,利用AI技术课...
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【中文期刊】 刘国华 谭小宇 等 《医学研究杂志》 2025年54卷7期 185-188,108页ISTIC
【摘要】 目的 探讨"翻转课堂-雨课堂-CBL(case-based learning)"三轨混合教学模式在普外科教学中的应用效果.方法 将2024年广东医科大学72名普外科本科生随机分为研究组(n=36,三轨教学)与对照组(n=36,传统教学),分...
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【中文期刊】 钟茜 袁洁 等 《基础医学教育》 2025年27卷2期 134-139页
【摘要】 为了提高基础医学教育的质量,推进课程改革创新,聚焦新医科教育.文章以分子医学课程为例,采用以问题为基础的学习(PBL)、以团队为基础的学习(TBL)、翻转课堂和课程拓展等教学方法探索其在分子医学课程中的应用及其对学生综合能力的影响.通过结合...
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【中文期刊】 吴松彦 李唯佳 等 《中国高等医学教育》 2025年7期 83-85页
【摘要】 目的:探讨医学院校大学生深度学习的能力,为一流课程的建设提供更有针对性地参考.方法:随机选取滨州医学院2017-2021级的811名医学生进行深度学习能力的问卷调查,并进行分析.结果:绝大多数医学生具有较好的深度学习能力,线上线下相结合的混...
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【中文期刊】 吕晓洁 李瑞娟 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷4期 184-187页
【摘要】 文章结合新要求下药剂学的课程框架、内容特点及学习方法,为解决传统教学中存在的问题,如学生基础有差距、兴趣方向各异、个性化辅导困难等,借助线上资源,提出部分翻转课堂的教学方法.此方法围绕学生发展需求,解决了传统授课及普通翻转课堂中存在的师生有...
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【中文期刊】 佟彤 黄米娜 等 《中国当代医药》 2025年32卷23期 134-138页CA
【摘要】 随着信息化、智慧化教学的不断普及,混合式教学模式在护理教育中的应用日益广泛.血液系统疾病护理作为护理学专业器官系统核心课程,在信息化高速发展的时代背景下如何更好地开展血液系统疾病护理理论教学,以提升学生学习参与度、知识掌握度和实践能力与自主...
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【中文期刊】 张婷 王珏 等 《基础医学教育》 2025年27卷3期 234-239页
【摘要】 医学教育应当注重学生创新精神和综合素质培养.全视角学习理论提出"两个过程"和"三个维度"的框架.在这一框架指导下,该研究针对传统神经生物学实验课教学中的痛点问题,结合翻转课堂、合作学习以及案例学习,提出混合式教学模式.通过翻转课堂进行理论知...
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【中文期刊】 储雯雯 刘周 等 《中国卫生产业》 2025年22卷7期 241-245页
【摘要】 文章构建了基于移动终端的案例教学法(case-based learning,CBL)与翻转课堂相结合的新型教学模式,并在检验医学科住院医师规范化培训开展实践应用.在分析CBL教学法与翻转课堂的理论基础上,进而讨论移动终端技术在教学中的应用优...
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【中文期刊】 廖秋菊 赵义 等 《中国病案》 2024年25卷8期 83-86页ISTIC
【摘要】 目的 研究翻转课堂联合CBL的教学模式在临床免疫学教学中的应用效果.方法 选取2021年8月1日-2022年11月1日在首都医科大学临床医学系学习的长学制学生为施教对象,其中2018级60名学生为对照组,采用传统讲课为基础的(LBL)教学方...
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【中文期刊】 阎思宇 黄娇 等 《中国药师》 2024年27卷7期 1265-1272页ISTICCA
【摘要】 思政融入医学课程是我国新时代医学教育改革的重要内容.临床研究课程思政建设对于培养德才兼备的临床研究人才具有重要意义.本文基于武汉大学第二临床学院开设的临床研究课程,介绍了临床研究课程思政的必要性;通过对授课对象临床医学专业八年制学生进行学情...
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