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【中文期刊】 蒋倩 张彩虹 等 《海南医科大学学报》 2025年31卷4期 288-297页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:对中老年人轻度认知障碍风险预测模型进行范围综述,以期为疾病早期识别提供参考.方法:系统检索9个中英文数据库,检索时间为建库至2024年9月.提取文献基本特征、轻度认知障碍患病率、模型的构建情况、模型性能、模型预测因子及呈现方式等信息....
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 胡晨璐 许浪 等 《中山大学学报(医学科学版)》 2025年46卷1期 107-115页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的]探讨老年人全麻史与轻度认知障碍(MCI)患病的关联性,并分析体智锻炼对这一关联性的影响,为早期预防和及时干预MCI提供新思路.[方法]基于湖北老年记忆队列的基线调查(2018-2023年),老年人完成整套神经心理评估及体格检查,自我...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 陈俊利 张晗 等 《中国康复理论与实践》 2025年31卷6期 692-702页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 研制一套适用于辅助社区卫生机构开展老年人轻度认知障碍(MCI)早期识别和干预的工具包.方法 采用文献评阅方法,构建识别和干预工具包初稿.经过专家咨询,纳入专家认可率高于70%的工具,结合国内官方推荐工具,形成社区专业人员识别-干预工具...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 徐晓红 钟晓珂 等 《中国康复理论与实践》 2025年31卷2期 165-171页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 根据《国际功能、残疾和健康分类》的理论与方法,系统评价艺术治疗对轻度认知障碍(MCI)老年人心理健康的干预效果.方法 检索中国知网、维普、万方数据库、PubMed、ProQuest和Web of Science数据库,检索2014年至...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 徐迩嘉 吕晓君 等 《中国心理卫生杂志》 2025年39卷6期 496-501页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探究老年人情绪感染特征并分析其与认知水平的关系.方法:实验1招募老年人33名、青年人29名,通过观看情绪性视频,采集被试面部肌肉活动数据和主观情绪评分,探讨老年人情绪感染的特征.实验2招募轻度认知障碍老年人16名、认知水平正常老年人1...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 辛照华 凯迪热娅·克依木 等 《中国健康教育》 2025年41卷1期 82-88页ISTICPKU
【摘要】 目的 探究上海市社区老年人轻度认知功能障碍(Mild Cognitive Impairment,MCI)与生活方式之间的关系.方法 采用多阶段整群抽样,对上海市虹口区2500名60岁及以上社区老年人进行调查,根据统一纳入排除标准,采用标准化...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 张雨馨 于聪 等 《中国组织工程研究》 2025年29卷8期 1643-1649页ISTICPKUCA
【摘要】 背景:老年人由于轻度认知障碍而引起姿势控制能力下降,导致跌倒风险增高.双任务是在接近真实生活场景下评估认知与姿势控制能力关系的主要研究范式,站立时足底压力中心位移样本熵可代表姿势控制的复杂程度.目的:基于压力中心位移样本熵分析轻度认知障碍老...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 青麟岚 井玉荣 等 《医学与社会》 2025年38卷8期 130-136页ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨我国老年人社会经济地位与轻度认知障碍之间的关系,为轻度认知障碍的早期预防与干预提供科学依据.方法:基于中国健康与养老追踪调查(China health and retirement longitudinal study,CHARL...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 黄金燕 翟惠敏 等 《中华护理杂志》 2025年60卷14期 1749-1756页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨园艺治疗在养老机构轻度认知障碍老年人中的应用效果,为临床实践提供参考.方法 采用便利抽样法,于2024年3月-9月选取广州市某2所5A级养老机构中的轻度认知障碍老年人为研究对象.采用抽签法,将2所养老机构中2个疗养区的研究对象设为...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王碧晴 张萍 等 《中国全科医学》 2025年28卷17期 2186-2192页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 老年高血压合并认知障碍已经成为全球公共卫生问题之一,系统评价我国老年高血压患者轻度认知障碍(MCI)患病率,有助于为防治老年高血压人群的认知损伤提供数据参考.目的 采用Meta分析的方法评价我国老年高血压患者MCI患病率,并进一步探讨...
- 概要:
- 方法:
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