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【中文期刊】 肖婷 《心血管病防治知识》 2024年14卷6期 75-78页
【摘要】 目的 研究分析心血管科护士主导的多学科护理模式在老年高血压患者中的远期价值.方法 选择我院2018年10月至2019年12月收治的老年高血压患者70例,随机数字表法分为研究组、对照组,各35例,对照组开展心血管科常规护理,研究组开展心血管科...
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【中文期刊】 刘丽雅 《心血管病防治知识》 2024年14卷8期 52-55页
【摘要】 目的 对心血管科专病一体化管理模式应用于老年冠心病患者中的效果进行综合评价.方法 选择本院2019年8月至2021年6月收治的80例老年冠心病患者作为研究对象,依据随机数字表法分组,分为研究组及对照组(各40例患者),对照组开展冠心病常规护...
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【中文期刊】 李芩 吴婷婷 等 《家庭医药》 2020年1期 249页
【摘要】 目的:探究PDCA循环在老年病房心血管科护理教学中的运用.方法:选取68名2017年1月-2019年4月在我院入职的老年病房心血管科实习的临床护士,随机分为试验组与对照组,对照组:传统'师徒?教学模式,试验组:PDAC循环教学模式.对比两组...
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【中文期刊】 黎洪妙 肖莹莹 《按摩与康复医学》 2018年9卷16期 69-71页
【摘要】 目的:评价老年心血管科护理管理者对护士实施人文关怀护理管理的实践效果.方法:回顾性分析本院2016年1月～2017年12月老年心血管科(综合二科)临床护士的信息资料,以2016年实施常规护理管理的临床护士作为非人文关怀组,以2017年实施人...
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【中文期刊】 达娜 崔蕴文 等 《中国继续医学教育》 2015年16期 7-8页
【摘要】 目的：分析PBL教学模式在老年心血管科临床实习教学中的应用效果。方法选取我院2014年6月～2014年9月122例老年心血管科临床实习生，平均分为教学组与对照组。对照组采用传统教学方式，教学组采用PBL教学模式，观察两组的教学效果。结果教学...
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【中文期刊】 冯丽君 蒋华 《医药前沿》 2024年14卷2期 20-23页
【摘要】 目的:探讨BOPPPS教学法联合翻转课堂对老年心血管科护理进修生的教学效果及对批判性思维影响.方法:回顾性分析2020—2023年于广东省中医院大学城医院进修的60名护理进修生,根据进修方式将其分为对照组和研究组,每组30名.对照组接受常规...
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【中文期刊】 周慧 《大家健康（中旬版）》 2018年12卷5期 273-274页
【摘要】 在现今的社会中,加强对教育方式的研究和创新对于提高学生的学习效果,保障学生的实习质量,进而使得学生在以后的社会竞争中脱颖而出,提高学生的社会竞争力.故此,在老年心血管科临床实习的教学中运用PBL教学模式,进而提高学生的学习质量.本文从PBL...
【关键词】 PBL教学模式；老年心血管科临床实习教学；应用探索；
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【中文期刊】 李鹏兰 张智霞 《护理研究》 2023年37卷6期 1107-1109页ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨集束化护理在老年病人血管活性药物使用管理中的应用效果.方法:选取2020年1月—2021年12月我院心血管科、重症监护室(ICU)及急诊科使用血管活性药物的老年病人86例作为研究对象,将2020年1月—2020年12月我院使用血管...
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【中文期刊】 叶春华 夏五妹 等 《护理研究》 2017年31卷22期 2760-2762页ISTICPKU
【摘要】 [目的] 探讨固定责任制排班模式在老年心血管科病人中的应用效果.[方法]随机抽取2014年1月-12月(改革后)在我科住院的病人240例为观察组,观察组病人采用改进的固定责任制排班模式护理,随机抽取2013年1月-12月(改革前)在我科住院...
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