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【中文期刊】 白璐 楚婷 等 《浙江中医药大学学报》 2024年48卷5期 627-631页 ISTIC
【摘要】 [目的]以中医药院校《老年护理学》课程为例,积极探索将中医药文化融入课程思政教育的教学改革新模式.[方法]通过文献研究法等方法,聚焦护理专业育人本质,构建《老年护理学》中医药文化课程思政方案和评价体系.[结果]通过老年护理四个维度"认识、实...
【中文期刊】 林雁 张旋 等 《中华护理教育》 2024年21卷4期 404-409页 CSCD
【摘要】 目的 设计老年人安全居家环境创设虚拟仿真实验,并探讨其应用效果.方法 基于虚拟仿真技术,以适老化环境护理知识与技能为基础,构建包括"改造学习、自主创设"两种实验模式、"评估、识别、改造、创设"四个实验环节的老年人安全居家环境创设虚拟仿真实验...
【中文期刊】 王芸芸 王先美 等 《护理学杂志》 2023年38卷4期 15-18页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨虚拟仿真联合志愿服务用于本科护生老年人跌倒护理教学中的效果.方法 以309名三年级本科护生为研究对象,在老年护理学课程的老年人跌倒教学单元开展基于虚拟仿真实验和志愿服务教学,即课前线上学习和虚拟仿真实训、课中课堂翻转、课后志愿服务...
【中文期刊】 高欢玲 张红 等 《中华护理教育》 2022年19卷12期 1096-1100页 CSCD
【摘要】 目的 制订基于PBL教学的形成性评价方案并初步应用.方法 组建课程团队,通过PBL教学现状评估、文献分析、专家会议等制订基于PBL教学的形成性评价方案,该评价方案兼顾PBL教学主要环节(创设情境、自主学习、小组合作、成果交流)构建了4个一级...
【中文期刊】 高小芬 姜晓兵 《卫生职业教育》 2022年40卷9期 83-85页
【摘要】 目的 探讨老年护理学课程思政的途径,以及护生对老年人态度的变化.方法 采用历史对照法,将完成老年护理学课程学习的高职、大专及本科3个层次的护生作为研究对象,对照组采用传统课堂授课方式,干预组在此基础上实施课程思政.结果 干预组高职、大专层次...
【中文期刊】 张瑜 胡慧 《护理研究》 2018年32卷18期 2900-2904页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探索中医院校本科老年护理人才创新培养模式.[方法]于本科教育第2学期结束前,成立中医特色老年护理教学改革试点班,构建课程教学内容,其中理论教学48课时、实践教学48课时,以点—线—面一体创新人才培养模式进行实践,于第3学期末进行考核...
【中文期刊】 陶巍巍 王跃 等 《护理学杂志》 2018年33卷19期 68-71页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于创客空间的混合式教学对护理本科学生评判性思维的影响.方法 按年级将184名护理本科学生分为对照组83人、实验组101人;《老年护理学》和《基础护理学Ⅱ》课程教学中,对照组采用常规教学方法,实验组在此基础上各选择1个章节开展创客...
【中文期刊】 王艳艳 宋洁 等 《护理研究》 2017年31卷36期 4599-4602页 ISTICPKU
【摘要】 介绍了国内外本科《老年护理学》实践教学模式的发展现状,分析了目前国内外老年护理实践教学模式:我国目前老年护理实践教学地点主要以医院老年病房为主,而国外老年护理学实践教学强调学校与医院、护理院、养老院、社区卫生服务机构等实践场所形成密切的伙伴...
【中文期刊】 万文洁 刘娜 等 《护理研究》 2017年31卷16期 2021-2024页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨讨论式教学模式在老年护理学课程教学中的实施效果.[方法]采用目的抽样,选取上海市某民办高校2013级接受老年护理学课程学习的122名在校护生为研究对象.护生参加相同的理论课程学习后,根据每次讨论课设定的疾病主题提前1周以小组的形...
【中文期刊】 杨敏 刘珂 等 《护理研究》 2016年30卷24期 2948-2951页 ISTICPKU
【摘要】 从教学目标、教学内容、教学方法3方面介绍了我国老年护理课程建设。提出注重顶层设计,尽快出台老年护理核心标准;深化教学改革,加强课程设置研究,形成老年护理教学课程体系;推进课程实施的配套条件研究,使人才培养更加专业和规范的教学思路,旨在为《老...