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【中文期刊】 俞杰 沈红五 等 《南通大学学报(医学版)》 2009年29卷2期 104-105,109页
【摘要】 目的:探讨心理因素对实习护士考评成绩的影响.方法:采用症状自评量表(SCL-90)、大中专学生生活事件量表(CSS-LES)、家庭环境量表中文版(FES-CV),应对方式问卷,对92名我院实习护士进行了心理健康状况调查,并与考评成绩进行统计...
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【中文期刊】 黄芳 杨艳霞 等 《护理学杂志》 2021年36卷12期 73-75页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨护理学基础课程思政教学模式实践的应用效果.方法 选取2019级三年制高职护理专业3个班的151名学生为研究对象,实施护理学基础课程思政模式教学.结果 护理学基础课程结束后本组学生的平时成绩、操作成绩、总评成绩均显著高于同年级其他学...
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【中文期刊】 梁露文 郭渊 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷23期 87-90页
【摘要】 目的 探讨在实施感染科临床带教期间导师制+以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的应用可行性.方法 选取2020年1—12月感染科实习的50名护生进行临床带教研究;随机分为参照组(选择一对一导师制带教模...
【关键词】 感染科；导师制；以问题为基础的教学法；
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【中文期刊】 黄瑛 《护理研究》 2017年31卷20期 2512-2514页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨护理教学查房式小组考评在中职护理强化训练中的应用效果.[方法]抽取龙岩市中职护理专业二年级1个班为干预组,与其师资均同的另1个班为对照组.在护理强化训练中,对照组采用传统教学及个人考评,干预组增设护理教学查房式小组考评.[结果]...
【关键词】 中职护理强化训练；个人考评；护理教学查房式小组考评；
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【中文期刊】 何克平 《中国卫生产业》 2020年17卷36期 117-119页
【摘要】 目的 探讨研究临床教学基地3+2助理全科医师规范化培训学员的管理途径,从而有效地提升3+2助理全科医师规范化培训学员的能力以及水平.方法 回顾分析2018年5月—2019年5月70名该院所招收的3+2助理全科医师规范化培训学员,结合不同学员...
【关键词】 3+2助理全科医师规范化培训；教学管理；学员管理；
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【中文期刊】 罗春香 杨恩巧 《临床医药文献电子杂志》 2020年7卷87期 169,185页
【摘要】 目的 探讨病例导入式教学法在口腔修复学全口义齿临床教学中的应用效果.方法 选择我系的82名口腔医学3年制大专的学生,根据自愿原则分为对照组与观察组,每组41例,对照组采用传统教学方法.观察组采用病例导入式教学法,对比两组学生的各项考评成绩,...
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【中文期刊】 郭映花 邢永华 等 《教育教学论坛》 2020年29期 267-268页
【摘要】 随机抽取我院药学系两个班作为研究对象,实验班采用MOOC模式教学法,对照班采用PBL+CBL教学法,实验班采用"翻转课堂"方式进行授课;学期末将两组有效平时成绩和考试成绩进行分析.结果表明,MOOC教学模式在提升学生文献应用能力的幅度比一般...
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【中文期刊】 林永红 《佳木斯职业学院学报》 2015年11期 122-123页
【摘要】 由于当前高校《思想道德修养与法律基础》课成绩考评体系存在着缺陷,从成绩上很难反映大学生的真实道德水准,无法调动广大学生的学习积极性.本文主要针对大学生"思想道德修养与法律基础"成绩考评方式、考核方法、考评手段和途径等多方面的改革和探索,注重...
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【摘要】 让红旗在清洁楼"飘"起来是湖里环卫处设施服务所内部为加强清洁楼管理工作而提出的一个工作思路.主要是围绕清洁楼服务和安全等方面开展竞赛活动,达到进一步提升服务质量,提高清洁楼的管理水准和服务水准,从而服务城市文明建设,为厦门争创全国文叫城市作...
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【中文期刊】 金国琴 张学礼 等 《中医教育》 2014年33卷1期 18-20页
【摘要】 基于创新型中医药人才培养目标的需要,从教材建设、教学方法、教学实验和成绩考评4个方面探讨生物化学教学改革思路与实践.通过对编写与中医药院校教学相适应的生物化学教材;推行“以问题为导向”、自主学习为主的PBL教学模式,以改变传统的教学方法;增...
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