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【中文期刊】 吕文艳 《国际护理学杂志》 2019年38卷14期 2145-2148页ISTIC
【摘要】 目的 探讨多元互动教学模式在内科护理教学中的应用效果,以提高教学质量.方法 采用分层随机抽样法选取该校2015级和2016级普通专科护理专业各1个班级作为研究对象,其中2015级为普通组, 2016级为实验组.普通组采取传统教学模式,实验组...
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【中文期刊】 马薇 刘陇黔 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷11期 1108-1111页ISTIC
【摘要】 目前,学校开展的接触镜学课程所设置的实践课内容与课时不能满足教学和临床要求.实践中通过优化接触镜学实践操作课程设置,增加实践课时数,并多样化实践课模式,如采用PBL、社区实践课、实践强化课等方式来提高学生学习兴趣与主动性;通过多种评价模式来...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱修文 郭晶 等 《中华现代护理杂志》 2015年18期 2206-2208,2209页ISTIC
【摘要】 目的：探讨客观结构化临床考试（OSCE）在《护理综合技能与临床思维》课程考核中的应用及评价。方法构建《护理综合技能与临床思维》课程 OSCE 考核方案，应用于214名高职护生，采用问卷调查的方式测试学生评判性思维能力及对考核的评价，并比较护...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 谭家琼 田桂登 等 《中国误诊学杂志》 2011年11卷23期 5653-5654页ISTICCA
【摘要】 目的 探索适宜消毒供应中心实习带教模式,促进消毒供应中心带教质量的提高.方法 设立科室总带教和区域带教老师,成立带教小组,区域带教负责本区域带教计划的完成,总带教负责入科教育、排班、理论授课、组织理论及操作考试并给予鉴定,实施护生和带教效果...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张淑玲 许丹凌 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷2期 244-246页ISTIC
【摘要】 目的 通过模拟工作场景教学模式,培养学生"以用促学"的学习观,按照岗位要求培养护理人才.方法 将牡丹江医学院2008级本科护理学专业1班学生作为实验班,在英语教学中采用模拟工作场景教学模式进行授课;将2008级本科护理学专业2班学生作为对照...
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【中文期刊】 张小霓 司海超 等 《医学教育探索》 2009年8卷9期 1132-1134页ISTIC
【摘要】 目的评价麻醉学专业课教学中应用"探究式"教学法的效果,探讨适合麻醉学科特点的教学模式.方法针对我校麻醉学系2004级麻醉本科学生,专业课程部分知识点讲授应用"探究式"教学法,2003级本科学生相关知识点传授采用传统教学法,对照分析两组学员考...
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【中文期刊】 罗心静 莫选荣 《医学教育探索》 2009年8卷1期 74-75页ISTIC
【摘要】 目的 探索PBL教学方法在生物化学检验教学中的效果.方法 在医学检验05级专业专科生的生物化学检验教学中,开展PBL教学法实践.通过考核和问卷考试评价PBL教学效果.结果 PBL教学组考核成绩与对照组比较有显著差异性.同时在意见反馈结果中显...
- 概要：
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【中文期刊】 范玲 石丽玲 《中国实用护理杂志》 2005年21卷17期 71-72页ISTIC
【摘要】 <篇首> 随着医学科学的发展,新的医疗模式和新的护理观念对护理服务提出了更高的要求,提高广大护理人员的基础理论水平已成为护理管理者的首要任务,我院护理部2003年1月-2004年12月对各级临床护理人员定期进行护理基础理论考试,并对767份不同...
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