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【中文期刊】 刘劲松 张锡华 等 《昆明医科大学学报》 2018年39卷9期 137-141页ISTICCA
【摘要】 目的 探索适用于昆明医科大学骨外科学研究生学位衔接培养模式的阶段性临床技能考核与教学质量评估体系.方法 采用基于OSCE理念的“六站式”骨科临床技能考核体系对昆明医科大学第一附属医院2014届接受学位衔接培养模式的骨外科学研究生实施三个阶段...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张菡菡 祝博 等 《黑龙江科技信息》 2012年25期 215-215页
【摘要】 医学生物化学是一门实验性学科,故此实验课既能巩固理论知识,又能增强科研创新和动手能力。考试是目前增强和检测课程教学效果的最行之有效的手段,能否建立一个完善有效地考试体系,是医学生物化学实验课乃至理论课成败的关键,结合我校学生＂高分低能＂的实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李淑瑾 马春玲 等 《法医学杂志》 2025年41卷1期 5-8页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 建设一流大学和一流学科是党中央、国务院的重大战略部署,是建设世界高等教育强国的重要任务.法医学科于2022年被正式列为医学门类下的一级学科,为法医学科的发展带来了前所未有的历史机遇.面对这一重要战略机遇,本文梳理了法医学的学科体系,对学科发...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 费建平 冯树全 等 《麻醉安全与质控》 2025年7卷5期 418-423页
【摘要】 目的 观察医学人文素质教育在临床麻醉教学中的应用效果,探索其临床应用价值.方法 选择2021 年 2 月 1 日至 2024 年 12 月 31 日进入昆山市中医医院麻醉科学习的轮转医师50 名,采用随机数字表法分为对照组(n=25)和试验...
- 概要：
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【中文期刊】 楼俪泓 程瑞杰 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷5期 391-395页
【摘要】 目的 探讨基于Milestones 2.0体系的分层教学在全科专业住院医师规范化培训(简称住培)中的应用.方法 结合我国和上海交通大学医学院附属第一人民医院全科专业基地的实际情况,修订Milestones 2.0评价系统.2022年2月起对...
【关键词】 Milestones；分层教学；全科医学；
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【中文期刊】 郭婧 卓玮园 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷1期 70-73,84页
【摘要】 微生物检验在公共卫生健康事业发展尤其是感染控制领域工作中担负着重要使命,通过加大微生物检验进修生培养力度,提高培养效果来扩充高素质人才是行业发展的必然要求.目前进修生带教缺乏参照标准,考核评价体系尚未建立,探索和研究与学科属性相匹配的进修生...
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【中文期刊】 张丽沙 吕春梅 等 《卫生职业教育》 2024年42卷7期 43-46页
【摘要】 目的 探讨OSCE模式在药学本科生临床实践考核中的应用效果.方法 选取 2021 年 5 月至 2023 年 6 月在医院实习的 96 名药学本科生,采用OSCE五站式考核模式客观、全面地评估学生临床实践能力,并进行满意度调查和教学反馈.结...
- 概要：
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【中文期刊】 李娜 李涛 等 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2023年32卷6期 642-648页ISTICCA
【摘要】 目的 将基于优考试系统的形成性评价体系引入组织学与胚胎学教学,探索评价结果对教学的影响.方法 应用课堂测验、实验测验、绘图作业、章节测验和期中考试进行形成性评价,期末考试成绩和问卷调查评估形成性评价对教学的作用,所得数据进行统计学分析.结果...
- 概要：
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【中文期刊】 王君 谷雪明 等 《继续医学教育》 2023年37卷7期 29-32页
【摘要】 提升医学人才培养质量是高等医学院校教学改革的主要目标.近年来,大连医科大学以培养具有创新型、应用型医学人才为目标,不断改革原有的临床实践教学体系,完善顶层设计,推进医教协同发展,落实立德树人的根本任务,取得了一定成效.大连医科大学拥有全功能...
- 概要：
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【中文期刊】 王雪莹 董洋 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷21期 96-100页
【摘要】 目的 评估基于构思、设计、实现和运作(conceive、design、implement、operate,CDIO)模式强化临床技能课程的有效性,为优化临床技能教学方法提供参考.方法 选取 2020 年 9 月新入大连医科大学附属第二医院的...
- 概要：
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