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【中文期刊】 杨忠顺 王雨童 等 《中学生物学》 2025年41卷4期 26-29页
【摘要】 本文以2024年高考新课标卷生物学试题为例,探讨了ChatGPT4.0在试题解答、教学辅导、作业批改和评价过程中的表现.研究发现,ChatGPT4.0在处理无图试题时一般能提供准确答案,而在处理有图试题时则需要将图片信息转化为文字以提高准确...
【关键词】 ChatGPT4.0；生物学试题；人工智能；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李秀霞 张莉芳 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2022年12卷6期 53-60页
【摘要】 目的 比较传统考试与客观结构化临床考试(OSCE)在护理本科生毕业前技能考核中的应用效果.方法 采用前瞻性研究,从我校2017级护理本科生中选取在直属医院实习的128人作为实验组,在附属西南医院实习的120人作为对照组.实验组采用OSCE模...
- 概要：
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【中文期刊】 唐倩 张锋 《生物学教学》 2017年42卷4期 61-63页PKU
【摘要】 本文以福建省近年的中考试生物学试题为例,从育人价值的角度分析考试评价对教学的反拨功能.
- 概要：
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【中文期刊】 吕宇娟 冯燕俊 等 《新疆医科大学学报》 2005年28卷5期 478-480页ISTICCA
【摘要】 目的:了解我校临床操作技能毕业考核的运行效果,为今后临床技能考核站的建设与发展以及临床实习管理提供反馈信息.方法:对参加操作技能考试的99届270名临床专业毕业学生以及57名主考老师进行问卷调查.结果:参加调查的学生与老师对现行临床技能考核...
- 概要：
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【中文期刊】 赵红伟 陆晓庆 等 《基础医学教育》 2014年3期 245-246,247页
【摘要】 判断创新型人才培养目标实现与否离不开教育评价。不恰当的教育评价制度会阻碍创新人才的培养。因此，必须创新教育考试评价制度，做到革新教育评价的理念，注重教育评价内容的全面性，实现教育评价方式的多样性，实施教育评价主体的多元化。
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【中文期刊】 朱敏侠 刘晓丽 等 《卫生职业教育》 2014年32卷4期 100-102页
【摘要】 考试是评价教学效果的重要手段,试卷分析可为试题库的更新和完善提供依据.客观分析我校生理学的教学效果,切实根据藏族学生的学习能力编排试卷并构建优良的试题库,帮助学生更好地获取和掌握生理学知识是我们最终的教学目标.
- 概要：
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【中文期刊】 陆晓庆 郑珏 《西北医学教育》 2013年21卷2期 214-216页
【摘要】 考试管理是教学质量评估的重要环节.南京医科大学顺应生源变化、学习需求变化和社会环境变化等因素,经过两年多的考试管理改革实践,取得了较为显著的成效:树立了正确的考试评价观.运用评价过程和评价结论相统一的“综合性评价”,考查学生运用所学的知识解...
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【中文期刊】 李荔 《教育与职业》 2012年36期 182-183页
【摘要】 我国医学院校考试评价观念的陈旧以及标准化考试评价方式已慢慢成为全面深化教育教学改革的障碍,因此,我们必须转变考试评价观念;创新并完善考试评价体系;改革考试管理制度,建立激励机制;提高教师参与考试改革的积极性.总之,学校应重新构建考试评价改革...
- 概要：
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【中文期刊】 周淼 卢依平 《中国科教创新导刊》 2012年4期 148页
【摘要】 形成性考核是在教学活动过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价,是对学习者学习过程的全面测评,是对学习者课程学习成果的阶段性考核,是对学习者学习目标的阶段性测试,是课程考核的重要组成部分.与期末总结性考试评价相比,形成性考核具有目的明确、形...
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【中文期刊】 宋华松 段广河 等 《新课程研究：职业教育》 2012年4期 161-163页
【摘要】 合理的考试评价制度对教育教学有良好的促进作用。文章在分析现行考试制度的前提下，提出更合理的改进措施，以优化学生获得的知识和技能。
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