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【中文期刊】 范高福 戴若萌 等 《承德医学院学报》 2023年40卷6期 536-538页
【摘要】 职业教育作为一种类型教育[1],与普通教育、继续教育共同组成国民教育系列,而不是普通教育的高职阶段或者大专学历层次,赋予中职-高职-本科-研究生纵向学历提升阶层和"校企合作、产教融合"横向跨界融合通道.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 严均 周煌辉 《中国教育技术装备》 2023年17期 89-91页
【摘要】 采用比较研究的方法,评估以工匠精神为引领的电子技术课程工学一体化教学模式改革的实际成效.选择湖南省陶瓷技师学院 2021 级电子技术应用专业A班、电气自动化设备安装与维修专业B班两个平行班级为研究对象,分别设为对照组和观察组,对照组采用传统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭红 周优文 《重庆电子工程职业学院学报》 2022年31卷5期 15-19页
【摘要】 成渝双城经济圈高等职业教育一体化发展的动因主要源于国家战略上的顶层设计、区域经济一体化的驱动力、区域高等职业教育院校自身发展的需要以及成渝两地对高技能人才的共同需求,但由于目前成渝两地高等职业院校之间缺乏合作渠道、人才培养模式不健全以及尚未...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 占颖鹏 《新课程》 2022年44期 69-71页
【摘要】 我国正处于从高速发展向高质量发展转型的关键时期,产业结构的优化升级,要求职业教育培养出更贴合时代发展需求的高质量技术人才,但就目前的情况来看,技术人才培养与实际需求之间还存在一定的差距.职业教育一体化便是一个解决技术人才低端化的新方法.因此...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭文绮 刘妍 等 《护理研究》 2016年30卷15期 1870-1872页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探索“教学做一体化”在高职《助产技术》教学中的应用效果。[方法]选择我院2012级、2013级助产专业学生120人为研究对象,其中2012级助产班60人应用传统“理实分离”的模式教学为对照组,2013级助产班60人应用“教学做一体化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闫辉 闫沛沛 等 《山东化工》 2021年50卷11期 209-210,212页
【摘要】 本文结合药物化学的学科特点和中职院校学生的特点,通过调查问卷的形式,探讨了中职院校药物化学"理实一体化"教学的必要性,调查结果显示"理实一体化"教学模式不仅符合以技能培养为目标、以就业为导向的职业教育要求,还能够充分调动学生学习的积极性和主...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨泓涛 邓位喜 等 《贵州畜牧兽医》 2021年45卷2期 56-58页
【摘要】 ?宠物疾病诊疗技术》课程是高职高专动物医学专业的核心课程,具有较强的专业性、实践性和操作性,可授予学生相应职业技能和服务社会的能力.通过理论和实操深度融合,在动物医院实施理论与实操一体化教学模式,符合当代职业教育培养复合技能型人才的需求.文...
- 概要：
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【中文期刊】 毛胜 《中国护理管理》 2013年13卷2期 54-56页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:在内科护理学的教学中探索一种符合高职高专人才培养要求、适应内科护理学发展的教学方法.方法:分别选取护理专业两届大专班各2个班的全体学生,进行对照研究,实验班采取“教学做一体化教学”使理论教学与实践教学紧密结合,对照班采取先理论教学后临...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈燕 程云 等 《护理学杂志》 2012年27卷7期 66-68页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨理实一体化在《健康评估》教学中的应用效果.方法 按方便抽样的方法抽取2010级高职护理大专两个班学生,将17班设为改革班(52人),11班设为对照班(51人).对照班在《健康评估》教学中采用传统教学方法进行教学；改革班采用理实一体...
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