换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 1924
- 72
- 45
- 528
- 500
- 41
- 30
- 10
- 764
- 310
- 247
- 142
- 134
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 房芹 张晓君 等 《医学与哲学》 2025年46卷1期 49-54页ISTICPKU
【摘要】 选取采用一般资料调查表、中文版护理伦理行为问卷、中文版道德敏感性问卷和护士职业认同评定量表对济南市某二甲公立医院的 270 例临床护士进行调查,结果显示临床护士护理伦理行为问卷总得分为(89.25±13.25)分;多重线性回归分析显示,道德...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘秋香 梁榕 等 《护理实践与研究》 2025年22卷6期 815-821页ISTIC
【摘要】 目的 探讨叙事教育教学模式在肿瘤护生思想政治教育中的作用.方法 选取2021年5-12月某三级甲等医院肿瘤内科的护生126名作为研究对象,按照组间基本资料具有可比性原则分为观察组和对照组,各63名.对照组采用传统的教学方法,观察组在传统教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任栋慧 《中国卫生产业》 2025年22卷2期 96-99页
【摘要】 目的 探究骨科病房护理中运用人性化护理管理模式的作用.方法 选择烟台市烟台山医院骨科护士14名,于2023年6-12月采取传统护理管理模式(甲组),于2024年1-6月采取人性化护理管理模式(乙组),对比两组职业认同感、核心技能、管理满意度...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈萍 陈叶俊 等 《护理研究》 2024年38卷5期 763-769页ISTICPKU
【摘要】 目的:识别安徽省护士知觉压力的潜在剖面并探讨其影响因素.方法:从安徽省护理学会平台共抽取安徽省33 330名护士进行问卷调查,评估护士的压力感知、职业认同感和心理资本.结果:发现安徽省护士知觉压力有4个类别:高要求低压力组(34%,11 4...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈逸雯 贺惠娟 等 《护理学杂志》 2024年39卷6期 68-72页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨以生命教育为切入点的基础护理学课程思政教学方案对增强护生生命意义感和职业认同感的效果.方法 选取2021级护理学本科专业2个平行班级学生95人作为研究对象,分成试验班(n=49)和对照班(n=46).对照班采用常规课程思政教学法,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钟琴 鲍梦婕 等 《护理学杂志》 2024年39卷14期 70-74页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基础护理学教学中融入美育的效果.方法 将2021级144名采用常规教学的护理学本科生作为对照组;将2022级147名护理学本科生设为观察组,在基础护理学教学中融入美学教育,包括理论、实训及实践教学,融知识、能力、素养于一体.比较两...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谷志聪 邢尔坤 等 《齐鲁护理杂志》 2024年30卷15期 156-159页ISTIC
【摘要】 目的:探讨互联网下远程延续性专科护理培训模式在心脏介入科护理人员中的应用效果.方法:选取 2020 年 5 月～2022 年 6 月参加专科培训学习的 100 名心血管护理人员作为观察对象,根据护理培训时间将其分为培训前(2020 年 5 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周光霞 房碧玉 等 《中国卫生质量管理》 2024年31卷5期 46-49页ISTIC
【摘要】 目的 探讨弹性工作制联合带组护士管理模式在眼科日间手术中的应用效果.方法 于 2022 年 9 月-2023 年 3 月在某三甲医院眼科日间手术室实施弹性工作制联合带组护士管理模式,比较模式实施前后患者出院指导质量、手术取消率、不良事件发生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙琰琰 张士强 等 《中国高等医学教育》 2024年2期 70-71页
【摘要】 基础解剖和临床应用密切联系.低年级医学生学习解剖普遍感到枯燥和抽象.郑州大学人体解剖学系借鉴国外的授课模式,将相关科室临床医生请进解剖学课堂,与人体解剖学系教师共同授课,提高学生的学习兴趣,增加职业认同感.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓晓玲 《基层医学论坛》 2024年28卷14期 7-9页
【摘要】 目的 探究医护协同以护为主教学模式在临床护理课程教学中的应用效果.方法 选取护理学院2020级—2021级60名护生,采用抽签法随机分为对照组和观察组,各30 名.对照组予以传统授课模式,观察组予以医护协同以护为主教学模式,学期末从理论成绩...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
